管孩子，這是一個自古以來就非常熱門並且存在巨大爭議的熱點問題。有的人覺得管孩子必須嚴格，比如奉行“孩子哭了不抱，不哭才抱”教育理念的華生，也有人覺得，具有一定自由程度的教育是具有意義並且優於普通的教育方式。
畢竟，自由即自律，那麼，在教育方式的問題上，作為家長的我們到底該如何選擇呢？
上二年級的星星跟著爺爺奶奶長大，之所以沒有和父母一起生活，是因為奶奶家離自己的學校近，算是學區房。
於是，她就這麼一直跟在爺爺奶奶的身邊長大。但是。隔代教育總會出現一定的矛盾，比如在教育孩子的問題上，星星的媽媽就經常和她奶奶發生衝突。
同許多老年人一樣，星星的奶奶覺得孩子不需要教，在年紀小的時候會調皮搗蛋不夠聽話，興許還有些叛逆，這都是因為“沒有長大”造成的。
可是我們都知道，小的時候孩子不管，等到孩子長大了，想要糾正孩子錯誤的思想與行為，就會變的很難。
教育道路千萬條，怎樣的方法才最適合我們，適合孩子呢？漏斗法則的應用，教會大家如何平衡孩子的教育問題，找到正確的教育途徑。
一、漏斗法則：愛不是束縛，也不是放縱
什麼是“漏斗法則”呢？正如我們知道的那樣，漏斗有兩個開口，一大一小。當我們使用時，通常是從大口入到小口出。
這也就意味著，教育孩子的時候，我們也會面臨大小口的抉擇，到底是應該松一點還是緊一點呢？
其實，漏斗法則告訴我們的不是一個鐵律，用了這個方法就一定能夠培養孩子成長，學會了這種方法就一定對孩子的成長有利。
而是在告訴我們，在家庭中，對孩子的教育應該具體問題具體分析，愛不是束縛，也不是放縱，無法用一條尺子來衡量愛到底正確有效與否。
二、孩子的教育不能一概而論，需要具體分析
成功的教育案例很多，看過太多成功的教育我們反而不知道自己該如何選擇了，這是為什麼呢？
因為我們只看到了他人教育成功這個結果，而沒有注重在孩子的教育之路上，需要注意什麼，去剖析教育的本質。
考進清華大學的武亦姝，《中國詩詞大會》的冠軍，從小就跟著家人一起學習，詩詞歌賦是愛好，也是父母的教育。
與其說家長們有著嚴厲的要求，倒不如說她是在享受教育和學習，這是由松到緊的教育。
同樣的，成為名人的陳歐，雖然走的是商業路線，但是他的學歷也非常誘人，其成就眾人也有目共睹。
但是我們想不到的是，這是一位被父親“逼”大的人，這是由松到緊的教育。
孩子的教育不能一概而論，需要具體分析，沒有最為成功的教育寶典，只有最適合我們的教育途徑。
三、家長如何利用“漏洞效應”，教育孩子
1、 引導孩子學會“剋制”
在任何的教育方式裡，都少不了“剋制”這一行為。
老一輩的人總會覺得孩子現在小，什麼都不懂，就算我們教的再多，孩子也那樣，還讓孩子白白受了罵等等。
要知道，無規矩不成方圓，孩子並不是因為小兒不懂事，是因為沒有教。
一個漏斗無止境的倒水，就算它有出口，也會讓水溢出。引導孩子剋制，這是人生的必需品。
2、 根據孩子的心理變化而改進教育方式
到底是由松到緊的教育方式比較好，還是由緊到松的教育方法比較有效呢？
在這裡提醒家長們，不是由怎樣的狀態開始有效，而是“對症下藥”有意義。
舉個很簡單的例子，青春期的孩子最需要的是空間和交流，要是家長們一味的覺得，孩子需要管的嚴，那麼青春期裡的孩子只會更加的叛逆，與我們越來越遠。
根據孩子的心理變化而改進教育方式，利用“漏斗”的容量。
3、 用同等的態度來對待孩子
什麼叫做用同等的態度？首先，正確使用家長威嚴，孩子也是一個自由的個體，他對家長的屈從是尊重和理解，而不應該是恐懼與害怕。
用平常的態度對待孩子，別再讓他心裡怨恨不已，表面卻絲毫都不敢表達。
孩子要嚴管還是放養？管教孩子很簡單，就看家長會不會具體分析，漏斗法則教家長分析，而不是葵花寶典，家長們要知道。
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