教師假期變身“外賣小哥”引爭議，是不務正業？還是無可厚非？
“教師”、“外賣小哥”，這兩種職業似乎風馬牛不相及。“教師”堅守三尺講臺，教書育人;“外賣小哥”穿行於車流人流中，給他人送去所需，各幹一行，各司其職。
然而，近期四川巴中的李俊儒老師卻成功地將兩種職業“合二為一”。平時，堅守三尺講臺，教書育人;假期走街串巷，給人送“外賣”。按理說，李老師此舉既沒有耽誤教學工作，又可以利用假期賺些“外快”補貼家用，一舉兩得，有何不可？
但是，事情並不像大家想象的那麼簡單，李老師五一假期送外賣的事被傳到網上後，立刻引來網友的圍觀和熱議。甚至有人指責李老師不務正業。
反對的一方認為：
第一：教師假期送外賣是不務正業
作為老師，理應利用假期多看點書，給自己充充電;多鑽研鑽研業務，多把心思放在學生身上。可這位老師利用假期送外賣，心思全不在學生身上，如何教好學生？
第二：教師送外賣，會對學生產生負面影響
老師送外賣，倘若讓學生知道了，會讓學生怎麼想？學生會認為，學知識有啥用？老師口口聲聲讓我們好好學習，他不是也沒錢，不是還得靠送外賣賺生活費？
第三：老師送外賣是太貪心，不知足的表現。
老師每月都有固定工資，領著國家的工資，再賺一份外快，這樣的老師實在是太貪心了。
而支持的一方卻不這樣認為，他們也有自己的看法:
一：老師利用假期送外賣是正當合理的，無可厚非
假期時間是屬於個人的，自己想用什麼樣的方式度過假期，是個人的選擇，只要是做正當的事情，就不應該受到指責。假如老師假期去送外賣是不務正業，那麼那麼多的人放假了去遊山玩水又該作何解釋？是不是更加的不務正業？所以，別總拿老師說事。
二：教師假期送外賣也是無奈之舉
送外賣的李老師，家裡有兩個孩子，愛人是護士，工資也不高，還有老人要贍養。老師的工資本來就不高，上有老、下有小，一家人需要生活。李老師年富力強，利用假期送外賣也是無奈之舉。
假期本來是用來放鬆心情，享受生活的，假如不是生活所迫，誰不願意去遠方尋求詩意的生活，而願意為了微薄的收入，辛苦付出？李老師此舉可以理解。
三：教師利用假期送外賣，沒有違背師風師德，不應被譴責
利用假期送外賣，不等同於利用假期補課，不是違規行為，就不應該被譴責。
網友各執一詞，公說公有理，婆說婆有理。其實，對於同一問題有不同的看法，這也正常。對於這個問題，靜靜老師也談談自己的看法。
首先：教師利用假期送外賣，彰顯的是一種積極的生活態度，不能苛責
說實在的教師工資低，特別是農村偏遠地區教師工資低是不爭的事實。現在，中小學教師隊伍中，男教師越來越少，為何？箇中原因大家都清楚，男教師擔負著養家餬口的重擔，生活的壓力，讓他們不得不面對現實。
利用假期送外賣，補貼家用，這證明李老師是個積極向上、努力生活的人，不抱怨，不固守清貧，通過努力，給家人更好的生活。不必苛責！
其次：假期是自己的，老師有權自己支配
教師利用假期充電、學習當然是好事，但是，一個教師如果合理安排自己的工作和生活，平時把工作搞好，完全可以利用假期做自己想做的，能做的事，只要不耽誤工作，不違背師德就無可厚非。
第三：提高教師的工資待遇，是解決問題的最好辦法
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。老師自然也想有詩意的生活，有對遠方的嚮往，提高教師的工資待遇，讓老師不再為生活奔走勞累，是最好的辦法。
隨著國家對教育的重視，靜靜老師相信這一問題很快就會得到解決。李老師也不用再為送不送外賣而糾結了！
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