上一篇王嵐老師介紹了幼兒發展的3個重要心理階段，這一篇主要介紹的是，孩子的感覺統合在成長過程中的重要性，以及遇到感覺統合方面的問題該如何改善。
許多家長都有這樣的煩惱：孩子總是注意力不集中，做事情常常粗心大意、心不在焉，老是記不住事，感覺孩子也挺努力的，但怎麼就是做不到？
其實很多情況中，並非孩子自己不願意去做，而他自己無法控制自己，他做不到，這就是孩子的感覺統合出了問題。
我們先來看看感覺統合是什麼意思：感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。指機體在環境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯繫、統一），並作出適應性反應的能力，簡稱"感統"。
感統失調的表現為：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等。需要了解的是，孩子感統失調並不是智力或身體健康出現問題，而是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。
那麼造成感統出現問題的主要原因在哪裡呢？
原因一：剖腹產，孩子未經過產道擠壓
胎兒在母體當中，四五個月的時候開始有胎動，那個時候就是孩子大腦神經網絡逐漸形成的時候，孩子要通過大腦發出指令，然後相應的部位接收指令，身體才能夠動起來。若孩子的神經系統缺乏力量的話，他的全身也會缺乏力量，表現為不聽大腦指揮。而順產的過程正是一個讓孩子的神經獲得力量的過程，通過產道的擠壓與摩擦，子宮的收縮，孩子本身需要使勁把自己從母體裡擠出去，而他使勁的過程就是自己的神經開始產生力量的過程。
所以相對於順產的孩子，剖腹產的孩子本體覺方面先天有些不足。當然剖腹產的家長也不必過於緊張，感統失調並非疾病，通過一些訓練是可以調節改善的，具體方法後面會有介紹。
原因二：缺乏爬行，過早走路
有些家長在孩子1歲都不到的時候，就讓孩子在學步車裡學習走路，不讓孩子爬行，還為此而沾沾自喜，認為自己的孩子很聰明，殊不知過早地會走路儘管是看似值得誇耀，事實上對孩子成長來說並不是一件好事。
孩子進入爬行的階段，其實是感覺統合當中的前庭覺發育完善的階段。爬行的時候脖子必須要使勁抬著起到一個平衡的作用，從而鍛鍊前庭覺的力量。前庭覺起到的作用是過濾外來的聲音、圖像、氣味等信息，如同一扇門，不重要的信息會被拒之門外，從而保證孩子本身的專注力。若前庭覺失調，等於這扇門被打開了，過濾功能喪失，所有的信息無論是有用的還是無用的都進來了，擾亂了大腦的思路。表現在行為上就是注意力不集中，任何一點風吹草動都能影響到孩子，無法專注在當前的事情上，十分頑皮而不聽勸阻。
原因三：父母過度干預，管教太嚴
現在孩子都是家長的寶貝，為了保護孩子不受傷，家長往往事事包辦，而對於一些有可能弄髒衣服的玩耍方式，如挖沙、挖土等，家長都極力阻止。看似孩子乾淨了、整潔了，可事實上孩子也同時會產生較大的精神壓力，沒有自由活動的空間，無法通過觸摸來認識和探索，從而導致觸覺刺激缺乏。
過度管教容易造成的後果是：孩子躲避接觸、沒有安全感、討厭美術手工作業、愛打架發脾氣等等。
在幼兒的成長階段，其實是需要多動、多跑、多跳的，只有在運動的過程中，才能更好地鍛鍊孩子的多種感官系統的平衡能力，建立各個器官與大腦之間的聯結，特別是在孩子7歲之前，一定要注意感統方面的調和與平衡，若孩子出現了感統問題卻不在意，到了孩子12歲之後就定型了，到時候再想改變，就幾乎是不可能的事情了。
發現孩子感統失調並不可怕，運用正確的訓練方法仍然是可以改變的。下面就來說一說關於訓練感覺統合能力的方法：
方法一：蒙特梭利走直線法
用有顏色的膠帶，在家裡的地上貼一條5-10米的直線，讓孩子手裡托住一個小東西（比如小球等），雙手平舉，保證東西不掉下的情況下，沿著直線來回走動。每天累計走動100米。
這個方法主要是鍛鍊孩子的手臂與腿的平衡能力，直接用腿走直線並不難，但是若要加上平舉的雙手，並且手裡還託著東西，就有一定的難度了，必須手臂與腿同時發力向前，才能保持身體的平衡。
方法二：趴地推球
讓孩子面對牆壁趴在地上，並且離牆壁有一定的距離，雙手拿住一個有彈性的皮球，用勁往牆上推，推的同時雙腿向上翹，如同小鳥飛翔一般。每天訓練200下。
這個方法其實就是彌補孩子小時候爬行方面的不足，通過這個動作能夠有效地鍛鍊孩子的前庭覺，讓孩子的脖子更有力量地支撐身體，從而改善孩子的感覺神經系統的平衡性。
方法三：聽覺上的機械性訓練
有的孩子總是記不住事，跟他說什麼都是左耳朵進右耳朵出，而且並非故意為之，這其實就是孩子的聽覺神經上有所不足。
對於聽覺的機械性訓練很簡單，可以讓孩子坐在家長面前，家長隨機說出一些動植物的名稱，讓孩子聽到動物名稱時舉左手，聽到植物名稱時舉右手，若聽到的既不是動物也不是植物就不舉手。每天重複訓練。這個方法主要在於鍛鍊孩子的注意力、觀察力，以及記憶力。
方法其實還有很多，這裡只是簡單地列舉了三種。需要注意的是，在訓練孩子的時候，家長要積極地陪伴並且幫助孩子訓練，不能過於急躁或者強迫，否則給孩子太大的心理壓力也會使訓練的效果大打折扣，甚至可能引發其他的負面效應。只有保持一個快樂輕鬆的心態，才能通過練習讓孩子能夠慢慢地將自己失衡的部分扭轉過來，從而更好地發揮自身的能力，並且健康快樂成長。
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