「這孩子挺聰明的，就是心思沒用在學習上」；
「孩子腦子非常靈，要是再努力一點，考個好大學肯定沒問題……」
雖然被批評了，但是與批評相比，「聰明」這個詞，還是會讓人有些沾沾自喜。因為，它更像是高級別的讚揚，讓人有一種優越感。
1.為什麼我們喜歡誇孩子聰明？
在父母的心中，自家孩子永遠都是聰明的。
有孩子的家長在一起聊天，三兩句過後必定開始誇娃：
我兒子2歲就會背《三字經》了；
我女兒3歲，已經認識100多個漢字了；
我兒子6歲，100以內加減法都會算了……
這些話想要表達的意思，無非就是：你看！我家孩子多聰明。
難怪有人會說，家長看自己的孩子，都是不太理智的。
雖然是一句戲謔，卻也道出了這樣一個事實：大多數父母，都認為自己的孩子是有天分的，所以喜歡別人誇讚孩子。
2.誇孩子「聰明」，是一劑麻醉藥
「孩子很聰明，就是不努力」這句話，更像是一劑麻醉藥，容易讓孩子固步自封。
表妹的兒子從小就很聰明。上初一那會兒，不管是老師還是身邊的人，都覺得他以後上重點高中肯定是十拿九穩的。
可後來，這個經常被誇的孩子變得越發驕傲起來，上課不認真聽講，作業不及時完成，每天不是玩遊戲，就是看電視。
用他自己的話來說：這些太簡單了，我稍微用點功就趕上了。
可是如今都已經初三了，成績早已從班裡的前幾名滑到中下游了。表妹為此焦急得要命，可兒子仍然不當回事。
那些喜歡標榜自己「聰明」的孩子，早已經習慣了維持現狀，又怎麼會輕易做出改變呢？
3.為什麼「聰明」的孩子反而退步了呢？
這是因為被贊聰明的孩子，形成了一種固定思維。
一方面，他們認為自己的天賦如此，想要突破可能很難；另一方面，他們會想要繼續維持自己「聰明」的形象，如果努力了，卻沒有成功，那不是很丟臉？所以，他們寧願懶一點。
阿弗雷德·阿德勒在《兒童人格教育》一書中，就曾提到：懶惰，其實是人們害怕自己不能出色完成任務而找的藉口。因為，它可以掩蓋自己的無能，別人也不會因此指責自己能力不足。
而願意努力的人，則相信一切都可以通過自身來改變。這種成長型的思維模式，讓他們更樂於迎接挑戰。
可見，誇獎孩子聰明，除了麻醉他們不努力之外，並不能真正地激勵孩子上進。
4.應該如何正確激勵孩子？
既然誇孩子聰明，容易讓孩子形成固定思維，那麼該怎樣正確激勵孩子呢？
不要拼「天賦」，堅持才是硬道理
美國著名心理學家安吉拉·達克沃在TED演講中，提到那些學霸和最終成功的人，不一定比別人更聰明，而是他們都懂得努力和堅持，在面對困難的時候，他們會選擇迎難而上。
所以，與智商、以及一些外在因素相比較，堅持才是成功的關鍵。
孩子如果不能堅持，即使天資再如何具有優勢，最終也會迴歸平庸。
肯定孩子努力的過程，而不是結果
與結果相比較，過程才是能讓孩子成長和進步的重要因素。
父母引導孩子注重過程，關注他們的閃光點，並且鼓勵他們向更高的目標挑戰，才能讓他們更好地自我成長。
以身作則，和孩子一起堅持
孩子是這個世界上最偉大的模仿家，他們眼中父母是什麼樣子，未來也會成為什麼樣子。
英國作家約翰生曾說：成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。
聰明不一定能成功，但努力和堅持，卻能讓孩子離目標更近一步。
我們要做的，就是和孩子一起設立目標，陪他一起努力。讓孩子在堅持中，慢慢學會自我管理，也讓他們從中體驗到努力所帶來的成就感。
與「聰明」相比，這才是我們能為孩子留下的最寶貴的財富。
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