中國字是方塊字，是基於象形的基礎上造的字，除了比拼音文字難認及不能見字即讀外，優點也是有的，就是成就了世界獨一無二的中國書法，方塊字的造型是無限的。
除了有真草隸篆各種字體，每種字體又可以無限地延伸進行各種藝術造型，所以在中國不學書法，真的是錯過了生來就擁有的這塊寶藏。
但是書法卻不像畫畫那樣具象和富有及豐富的畫面感，學習起來假如沒有正確的方法進行引導的話會感到很枯燥，沒有趣味性。
這也是很多家長和書法老師非常困惑的問題，那麼，怎麼樣才能讓書法學習變得有趣味性，讓孩子愛上書法呢？嘉強今天就和大家分享四個讓孩子愛上書法的方法，希望對大家有所幫助。
一、以真實情境喚起孩子的求知慾
在孩子學書法初期，不建議一開始就進行寫字訓練，就如同學音樂開始時可以先以聽為主一樣，學書法開始時可以以看為主。看就是欣賞，欣賞也是一種學習。
那怎麼看？到哪看？首先要多帶孩子去博物館或美術館多看看各種書法展覽，特別是一個真跡展，是最有價值的。
另外，就是買古代各種經典的優秀碑帖，不能只買一個書家的，有些人學顏真卿，就都只買顏真卿的，其實不對的，對於欣賞來說，可以多買，這樣才能開拓眼界，培養美感，但學的時候就要專精。
另外，還可以多蒐集書法家的各種學習書法的故事來講給孩子聽，讓孩子從小就在心中有一個榜樣，知道自己努力的方向。
二、軟硬筆結合兼顧藝術與實用性
軟硬結合是一個非常好的方法，嘉強在教學中就是採用軟硬結合法，效果非常好。
很多家長讓孩子學書法是以實用為目的，小孩寫的字太潦草，寫作業考試的字不堪入目，於是著急想立馬提升書寫水平。
但寫字不能立杆見影的，需要長時間進行訓練才能見效，這長時間的訓練中就未免會枯燥無聊，這時採用軟硬結合法就可以切換不同的書寫場景，有助於不斷吸引孩子專注於書法。
最重要，軟筆對硬筆的幫助是非常大，凡是軟筆寫得好的人，硬筆一定能寫得好，但反過來卻不一定，硬筆寫得很好的人軟筆並不能寫得很好。
因為軟筆比較難控制，筆鋒是軟的，需要非常好的控筆能力，而這種控筆能力沒有長時間的訓練是學不來的。
反過來，硬筆也可以幫助對軟筆的理解，多寫硬筆也能促進軟筆的學習和理解，但前提是要用正確的方式進行。
這裡有個難點就是需要書法能力比較全面的老師才能使用軟硬結合法，現在有些培訓班隨便招一個字寫得還過得去的就當書法老師了，毛筆根本不會，所以也就無法採用軟硬結合法了。
三、小組活動增強學習的互動性
對小孩來說，書法確實沒有畫畫的吸引力大，畫畫有很豐富的畫面，孩子一個人就能畫得很投入，但書法卻很難讓一個孩子坐在那裡很投入地書寫。
既然孩子一個人練字覺得無聊，那麼就通過小組的方式來進行吧，有幾個小朋友一起，有一種氣氛，孩子也覺得有參與感，練起字來也不會覺得孤單了。
四、展覽比賽加強學習的榮譽感
我們可以通過舉辦孩子的書法作品展或參加各種書法比賽來激勵孩子，孩子能真實地看到自己的作品被展示出來，在心裡會有非常強有榮譽感，會暗地裡決心更努力去學好書法。
各種比賽也是非常好的提升孩子榮譽感的方式，也可以讓孩子知道同年齡段的人的水平，進而開拓視野看到差距，可以更好地進行下一步的學習規劃。
小結：
以上四種方法是嘉強平時都在實踐的方法，是真實有效的，當然具體的引導過程中可能需要根據自己的自身情況進行適當的調整和補充，假如你有什麼更好的方法，歡迎給我留言，一起探討進步，謝謝。
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