經常有寶媽反應孩子不如意就哭鬧，發脾氣愛扔東西，現在小小年紀就這樣，以後可怎麼辦啊。可能有的寶媽不知道，寶寶發脾氣是好事，發脾氣是學齡前兒童情緒健康的重要部分。
著名兒童心理學家埃姆斯認為：1-2歲時孩子語言和運動能力開發的關鍵時期，這是心理發展會經歷一個複雜的“過渡期”，有一種叫‘自我’的意識開始在寶寶的小腦袋裡發芽了。就是這種叫自我的意識導致寶寶經常會做出一些讓各位家長頭疼的行為。
但是各位家長不要心急，小孩子都是在先學會“是”之前先學會“不”，學會了扔東西才能學會撿東西。孩子的哭鬧都是正常的情緒表達過程，這種對情緒的宣洩對於寶寶的身心健康都是有好處的。是這3種能力在發展。
三種能力
1、寶寶“自我”意識的萌芽
“我”這個概念不是與生俱來的，是後天從無到有逐漸發展起來的，發脾氣就是寶寶有了懵懂的自我意識，發覺自己是個獨有的個體，開始有了獨立支配自己行為的想法，開始對自己的東西有佔有慾，“物品佔有慾”是孩子心理發展的必經階段。寶媽們不用擔心孩子是不是自私，自我意識是日後培養孩子獨立性格，勇於挑戰的重要組成部分。
2、寶寶有了複雜的情緒表達能力
處在發育時期的寶寶逐漸有了除了吃、睡外的更多需求，在家長不能迅速理解時，寶寶就有了更多的情緒想要表達，是孩子心理情緒正常發育的表現，
兒童心理學者、《休息、玩、成長：讓學齡前兒童過得更有意義》的作者黛博拉·麥克納馬拉博士說：讓孩子將脾氣發完，而不要試圖阻止孩子發脾氣。發脾氣本身是無害的，阻止發脾氣才是。
3、發脾氣可以讓孩子更專注
我很喜歡的書《傾聽孩子》的作者帕蒂·惠芙勒說：“當孩子不能再專注一件事時，通常是有情緒上的阻礙。”有時候孩子的哭鬧是自己想要到達的標準沒有達到，比如孩子想要一篇字寫的好，自己對於筆控把握不好總是寫不出來方方正正的，比如孩子畫了很多圓都沒有成功，這個時候孩子就會用哭鬧來發洩自己的情緒。
研究顯示，孩子只有在感覺到開心和放鬆時才能學到東西，而發洩沮喪情緒也是這個過程中的一部分。一段哭鬧之後孩子還會重新整理思路將自己的注意力放在剛才所專注的事情上，這種哭鬧的情緒反而是孩子對於自己要求嚴格的象徵。
家長不要阻止孩子哭鬧
孩子在哭鬧之後情緒會逐漸得到平復，這是家長給孩子講些道理孩子自然才能聽進去，哭是情緒的表達，是合理的釋放。家長要引導孩子解決問題，合理的理解和認知情緒。
家長要合理的認知接納孩子的不良情緒，對孩子進行與質量的陪伴，這種陪伴可以一起去戶外，或者在家裡一同看繪本瞭解大自然。
帕蒂·惠芙勒說，孩子喜歡在家裡表達全部情感，是因為在家裡他能被傾聽和理解。
孩子被理解的越多那他未來就會表現得越好，家長不要出言責怪或制止他哭，孩子的情緒得不到好的疏放，很容易擠壓造成孩子的逆反心理，家長對於孩子脾氣的處理態度是孩子星尚性格養成的關鍵，一定不可以急躁。
情商高的孩子對於自己如果有著強大的安全感和自信心，一步步才可以走的更加穩健。有的家長不知道該如何培養孩子情商，這時就需要來藉助一些繪本圖書，這裡有培養孩子情商，教會孩子情緒管理的繪本。
有套書想推薦給各位將要上幼兒園或者正在上幼兒園的家長們，這是一套培養孩子良好習慣和行為的親自繪本，圍繞孩子在成長中、生活中常見的主題、以簡潔有趣的故事、生動童趣的畫面，教會幼兒學會很多道理，養成良好習慣。
每一本書都對應的主題都圍繞孩子成長中會出現的問題，引導孩子養成良好的行為習慣和性格。
給孩子養成好習慣。
用小故事的方式教給孩子“大道理”培養孩子情商與人交往的能力。
小編推薦：給孩子看的正能量勵志讀物，其中有一本《再見壞情緒》如何平靜自己的情緒，養成積極向上，樂觀的性格與品質。書中共十冊《爸媽不是我的用人》、《學習其實很簡單》、《辦法總比困難多》等等，是培養孩子優秀品格，傳遞正能量的圖書，每一本都有一個鮮明的主體，能給孩子以深刻的內心啟示，讓孩子在閱讀的同時，心理可以快速成長。
用孩子思維的方式，講述一個個有教育意義的小故事，把“大道理”用故事講給孩子聽。讓孩子在成長過程中體會親情、友情，學會面對問題，解決問題。培養孩子情商、建立健全人格。
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