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這是一個漫長的寒假，開學時間遲遲沒有通知。對於芷蘭實驗學校高一1907班的劉元昊來說，這場“宅生活”來得未免太突然。如果沒有新冠肺炎疫情，他此時應該過著早出晚歸的典型高中生活。而現在，“家裡的自行車都要生鏽了”。
不上學，就意味著沒有人能強制你坐在書桌前埋頭於“之乎者也”，沒有人能帶著你跟練習冊上的公式“死磕”。所以，班主任嶽虹老師一再強調：“‘宅’的制勝法寶是自律”。同學們在老師的指導下給自己制定了嚴格的學習計劃，每天 按照年級組制定的課表自覺上課、運動、調整，按時提交作業。緊張而有節奏，宅家學習，也能感受到每日的成長。近一個月的“停課不停學”，1907班一個個“孤島”連成了共同學習的綠洲，大家的自主學習能力在這場延長的寒假中得到了提高。周子文說：“大家都收穫了‘升級版’的自己。”
開學的障礙考驗少年的自律，國家的苦難試煉少年的擔當。而這份擔當源於對家人的愛、對同胞的愛、對民族的愛。
2月2日，作為常德教育界第一筆抗疫援助金，常德芷蘭實驗學校教職工向常德市慈善總會捐出5萬元。中旬，又陸續有學生自發組織捐款捐物。“抗擊疫情,有我一份”，芷蘭師生從未把自己當作局外人，他們為武漢同胞的苦難而痛心，為白衣天使的付出而感動，為祖國的戰疫行動積極貢獻自己的力量。曾潔同學在疫情開始前就到志願者服務檯參加志願活動；餘博同學拿出壓歲錢為孤寡老人送去寒冬的關懷；熊思哲同學省下零花錢為社區抗疫捐款捐手套……所有同學都通過各種公益渠道獻上自己的愛心。
疫情之下，不捨奮鬥與愛。芷蘭的學生們深刻地知道，這場戰疫，正在淬鍊著一根根年輕的脊樑。
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