現在的父母越來越重視孩子的早教問題，有什麼風吹草動就一窩蜂地跟著學習，還和身邊的其他父母建立了討論組一起討論孩子，生怕自己的孩子輸在了起跑線上。
就是這種現象的衍生，導致了現在出現了很多浪費錢的早教課程，父母不以為意，覺得錢是花在孩子身上的沒有什麼捨不得，殊不知，盲目地跟風，其實反倒可能“拖垮”孩子，讓他變得“厭學”。
這4種早教是“偽早教”
1、超前型
有些父母覺得孩子的早教學習越早越好，特別是看到那種教育機構打的廣告，說能讓孩子在上學前學會上千字，背上百首詩詞，父母就迫不及待地上趕著把孩子送去學習。
一個學齡前的兒童接受能力是有限的，孩子通過這種教育機構接受了自己承受不了的教學程度，會讓孩子產生厭學心理，耽誤孩子未來的發展。
2、技能型
很多家長只注重了孩子的智力發育，卻忽略了孩子其他方面的培養。孩子所需的不僅僅只有智商，還需要生活上的自理能力，社交能力以及生活技能，全方面都具備的孩子不僅能在學校獲得老師的喜歡，工作上一樣如魚得水，既能處理好工作，還能處理好人際關係。
3、跟風型
很多家長都會加入早教討論群，他們在群裡看到別人家的孩子再學習什麼，就會跟風讓自己的孩子也去學習，完全沒有考慮到孩子是否適合這種學習。
現在都提倡因材施教，不是說適合其他孩子的就適合自己的孩子，反之也是一樣的。父母這樣長時間的跟風，不僅會讓孩子不能專一，還會讓孩子因為沒有成就受到打擊而不願與人交往。
4、玩樂型
孩子的童年一般都是比較快樂的，很多父母也不願給孩子太多壓力，所以就放縱孩子，把早教當成了親子游戲，不注重教育，只注重了玩樂。父母一定要分清遊戲與早教的區別！
早教應該教什麼？
1、身體的感官
父母應該重視，讓孩子通過遊戲等方式，發展身體的動作和各方面的感官，為孩子日後探索世界，適應社會打好基礎。
2、自理能力
孩子有自理能力可以為以後降低不少的困難，自理能力主要表現在飲食、睡眠、自我約束等方面，這樣寶寶在日後與人交往上也能輕鬆不少。
3、語言和表達能力
語言是人類交流最重要的工具，兒童時期要好好培養語言能力，讓孩子們學會如何表達自己，學會如何與別人溝通，他們才能更好地學習和交流。
4、探索和認知
孩子開始學習之後，首先要認知的就是他身邊的事物，通過科學的認知方法，讓孩子培養出探索欲和認知力，為以後的學習習慣打好良好的基礎。
5、與人相處的能力
人是群居動物，在孩子的早教階段，父母要教會孩子學會如何正確地與人相處，學會如何尊重他人，培養他適應外人，適應社會的能力。
6、做事能力
孩子經常參與活動能夠很好的學習做事的能力，培養孩子的做事能力要做到有秩序、有條理、有耐心等，這樣孩子才能形成好習慣的做事方法。
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