近來網上總有用“別人家的某某”來表示自己的羨慕，這句話還是由父母口中別人家的孩子延伸出來的，畢竟這些我們從小聽到大，從誰家那小誰又考了多少分，一直到誰家那小誰都有孩子了等等。而之前播出的《爸爸去哪了》又把這個句子推向一個高潮，那問題就來了，別人家的孩子是怎麼成長的呢？
此篇文章談一下孩子早期教育的問題，很多爸爸媽媽都認為孩子的早教都是三歲以後學齡前開始的，畢竟都覺得嬰兒時期孩子學不到什麼，其實並不能這麼講，孩子的智商水平有百分之五十到六十是由遺傳基因決定的，那剩下的則與後天有關，孩子的智力發育與大腦的發育其實是同步的，也就是說，孩子三歲以前是大腦發育的高峰時期，通常在5歲之前大腦發育就基本完善，所以也不難想到，孩子智力開發的階段，也是各位家長們需要重視的階段。
當然，年輕的家長們不能有很大的危機感，過於重視早期的教育，不能有賦予寶寶方向的想法，這樣走向另一個極端也是極為不明智的。下面我就和大家分享一下新生小可愛的教育問題。
最最重要的一點，就是陪伴，有統計數據顯示家長陪伴孩子的及格線是每週21.2小時，每週親子共處多一個小時，孩子的不良行為都會降低，這裡的陪伴主要是交流，即使家長們不懂嬰語，也要同寶寶交流，加強與寶寶的互動，寶寶兩個月大之前呢，雖然還小，但也每天都會接受著外界的信息，努力的適應和了解這個新世界，這個時候寶寶對外界的刺激十分敏感，聽覺、嗅覺、觸覺都是寶寶用來學習的工具。
1. 在寶寶出生第一個月的時候雖然寶寶大部分時間在睡覺，但是在寶寶醒的時候要與寶寶說話，讓寶寶看到家長的表情變化，同時也要愛撫寶寶。這樣提高寶寶視覺和觸覺的敏感性。
2.寶寶出生兩個月動作上已經有些大了，也開始頻繁的咿咿呀呀的講嬰語了，這時候家長要準備幾個軟的玩具，吸引寶寶的注意力，也要讓寶寶用手腳感受這些玩具，讓寶寶進行趴臥訓練。對於寶寶的嬰語一定要回應，鼓勵寶寶多說話。多讓寶寶聞聞有味道的東西，鍛鍊嗅覺。
當寶寶出生第三個月到八個月的時候，他開始更加關注與父母的親密關係，開始感受親情帶來的溫暖和快樂，這個時候家長們要努力的吸引寶寶與自己進行愉快的互動，讓寶寶感受到溫暖和愛意，這個時候也是寶寶開始探索的階段，寶寶會積極活躍的開始探索周圍事務，鍛鍊自己的基礎能力。
1.寶寶三個月的時候可以用玩具吸引寶寶側臥，當然要注意安全，讓寶寶自己完成動作，不要著急，要有耐心。可以放一些輕緩的音樂或者用玩具製造聲音，培養寶寶對聲音的辨識能力，父母也可以買點彩色的卡片，或者穿鮮豔的衣服讓寶寶看，培養寶寶對色彩的辨識度。
2.當寶寶進入第四個月的時候還是要多與寶寶交流和用玩具進行玩耍，這時候寶寶已經有了抓握的能力，要多讓寶寶體驗抓握的感覺，當然這個時候乃至一歲多的寶寶都會把東西往嘴裡送，大家不要覺得這不是一個好現象，其實這是一個必須經歷的時期，也是寶寶用“口”來感知世界的時期，制止沒用也會延長這個時期，家長們要做的就是提供輔助的物品讓寶寶去嘗試啃咬和吸吮，用科學的辦法度過這個時期會讓寶寶心智更加完美，對後期讓寶寶自己吃飯飯也有很大的幫助。
3從第四個月到第八個月開始我們應該更加註重寶寶的語言與肢體動作能力的培養這個時候的寶寶更加喜歡玩耍，作為父母的我們也要給寶寶提供這些幫助，比如讓寶寶抓持鮮豔色彩玩具敲敲打打，告訴寶寶抓的是什麼，是什麼顏色的，寶寶看什麼就要給寶寶講解，讓寶寶去觸碰，去感受。會爬的時候要給寶寶活動的空間，讓寶寶自己探索。也要讓寶寶瞭解他以後需要的物品比如水杯，碗，勺子，觸摸，講解，使用，家長們不要覺得麻煩，要有耐心，不斷讓寶寶接受需要學習的信息，這是寶寶渴望的，也是家長們希望的，所以一定要仔細的輔助寶寶來完成他們對生活的感知和學習。
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