很多家長經常抱怨孩子難管教：說教聽不懂，打罵容易傷害孩子幼小的心靈，寵著孩子又會導致孩子難以自立。這讓家長感嘆：教育孩子比登天還難。尤其是2-6歲的孩子，簡直就是“小惡魔”，用盡辦法也沒辦法讓孩子乖乖聽話，家裡經常是雞飛狗跳。
其實，家長覺得孩子難管，主要還是因為不瞭解孩子的心理需求。在與孩子的溝通交流中，時常理解不了孩子的想法，導致家長和孩子之間產生了各種各樣的誤會，甚至還會產生一些親子隔閡，傷了孩子的心。因此，想要更輕鬆地管教好孩子，以下這4個心理需求，家長們要儘早瞭解。
孩子這4大心理需求，你真的瞭解嗎？
一、自我價值感的滿足
自信是自我價值感最主要的表現。我們家長經常會對孩子說“不許哭、不許發脾氣”，就是告訴孩子情緒是無可奈何的事情，但是如果一個人拿自己內心的感覺都毫無辦法，又怎麼可能培養出自信。
鼓勵和肯定是實現孩子自我價值最好的方法。家長在日常生活中，可以鼓勵孩子做一些可以做的事情。
比如，幫忙扔垃圾、收拾自己的房間等，並對孩子的勞動成果給予肯定，這樣孩子的自我價值感就在家長的肯定中得到滿足。除此之外，家長也可以適當地“示弱”，讓孩子給家長打洗腳水、拿紙巾等，也可以常帶孩子去參加公益活動，讓孩子去幫助別人，進而實現自我價值感的滿足。
二、安全感的建立
腦神經專家John Medina研究顯示：只有安全需要得到滿足後，大腦才能去學習各種知識，反之，大腦就沒有剩餘的資源去學習，從而影響智力發展。所以，一般安全感充足的孩子會更聰明。
提升孩子安全感最好的方法就是尊重孩子的想法和做法。
當孩子做錯事情時，家長先不要大聲地斥責孩子，而是引導孩子說明事情的起因，並幫助孩子尋找解決問題的辦法。讓孩子知道不論發生什麼事情，身後總會有依靠，安全感自然而然地建立起來。同時，家長也要給孩子足夠多的愛，這樣孩子的安全感才能更加充足。
三、瞭解基礎的規則
科學家做過一個關於操場圍欄的實驗發現：在沒有圍欄的操場上，孩子只會選擇在附近小範圍內活動，而劃定界限後，孩子的活動範圍反而更廣闊。
這不難看出，正是因為有了基礎的規則，孩子才有更多的安全感，才能去更廣闊的的空間去實現自己的價值。而很多孩子不守規則，主要就是家長沒有堅持住原則的底線。
比如，當孩子起床起晚了不能準時去幼兒園時，很多家長就會給老師打電話請假。這樣就會讓孩子瞭解到家長的規則並不堅定，從而不斷地試探家長的底線。如果家長不斷地退讓，孩子還會變得變本加厲。家長可以從最簡單的督促按時睡覺、吃飯不能看電視開始，慢慢地培養孩子的規則意識。
四、各方面能力的學習
兒童發展理論認為：孩子必須有切合其能力的學習經驗，智能、語言和人格才能正常發展。所以家長要抓緊孩子的學習敏感期，來引導孩子各方面能力的學習。
2-3歲是孩子自我意識的敏感期。孩子說得最多的一句話就是“我的”。這個階段可以培養孩子語言表達的能力。比如：當孩子不願意分享自己的玩具時，家長可以鼓勵孩子用語言來表達“我不想給他玩”的意願等。
2-4歲孩子是秩序敏感期。家長就要讓孩子懂得基礎的規則，這樣才能更好地在社會上立足。
4-5歲孩子會經歷結婚敏感期。對於這個時期的孩子，家長可以進行性教育
，並教孩子學會尊重異性。
最後，管教孩子不是輕而易舉就能完成的事情，家長一定要關注孩子的生長髮育特點，從而用正確的方法來教育孩子。
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