“古來文章家愛談文氣，有種種說法，似乎很玄妙。依我想，所謂文氣的最實際的意義無非念下去順當，語言流暢妥帖。”
——葉聖陶
如果你是一位初學寫作者亦或是中學生，那麼，如果你用心讀一讀葉聖陶先生的《落花水面皆文章》，相信一定對你幫助很大。就像先生自己所說，他沒有將寫作這件事說的很“玄妙”，而是用平實的語言娓娓道來，卻講述了最實際、最可行的寫作方法。
關於寫作，本文梳理了其中的五點建議：
01閱讀是寫作的基礎
寫作總是離不開閱讀的，老舍曾說：“要寫作，便須讀書。讀書與著書是不可分離的事”，曹文軒說：“閱讀是一把弓，寫作是一支箭，沒有這個弓，哪有這支箭？弓的力量越大，這個箭就射得越遠”。
那麼，葉聖陶是怎樣講解閱讀與寫作的呢？
第一，要認識到閱讀的重要性。先生講到語文的教學說：“有些人把閱讀和寫作看作不甚想幹的兩回事，而且特別著重寫作，總是說學生的寫作能力不行，好像語文程度就只看寫作程度似的。”
是啊，即便在當今社會，先生講到的這個問題還是普遍存在。常常聽到有人問，怎麼才能寫作好文章，好作品，但對閱讀卻沒有如此上心，“實際上寫作基於閱讀”。
第二，“閱讀必須認真，先求認真，次求速度，這是極其重要的基本訓練”。筆者常常看到有些關於如何提升閱讀速度的文章，短短几天就讀了多少本書，好像特別迎合這個飛速的互聯網時代，但我心中總是有一個大大的疑問：真的可以做到嗎？真的能否讀的深入嗎？
先生在書中也舉了類似的例子：“聽見有些老師和家長說，現在學生了不起，一部《創業史》兩天就看完了，頗有點兒沾沾自喜。我想，且慢鼓勵，最要緊的是查一查讀得怎麼樣，如果只是眼睛在書頁上跑過，只知道故事的梗概，那不能不認為只是馬馬虎虎地讀……養成了馬馬虎虎的讀書習慣，可要吃一輩子的虧”。
對於此，朱光潛先生也有過精闢的論述：“讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養成深思熟慮的習慣，涵泳優遊，以至於變化氣質；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。”
我們還是多聽聽長者的建議，養成良好的閱讀習慣。
第三，“就學習寫作的觀點說，閱讀不僅明白書中說些什麼，更須明白它對於那些‘什麼’是怎麼說的”。比如，學習韓愈在《畫記》中是怎樣分類記述的；朱自清在《背影》中是怎樣把抒情寄託在敘事之中，又是怎樣選擇事件的？
而當讀到不太好的作品時，也是可以從中受益的。就是“看出它的毛病，自己看得出人家的毛病，當然可以隨時檢查自己，不犯同樣的毛病”。
見賢思齊，見不賢而內自省。
第四，在閱讀中找到差距，進而找到努力的方向，取得進步。“從寫不好到寫得像個樣子，這其間也要經過一段辛苦的學習過程。學習無非依傍人家，但消化的工夫還在自己……把人家的‘怎樣’看出來是一層，把自己的不‘怎樣’看出來是一層，把人家的‘怎樣’矯正自己的不‘怎樣’，使它成為自己的習慣，又是一層。”
02少看寫作經驗之類的文章，寫作時應該信奉“文無定法”這句老話
先生說：“預備寫作的青年常常喜歡打聽人家的寫作經驗”，也有很多寫作經驗的文章，但先生認為，“看了這種文章，對於著手寫作未必有多大的幫助……接受得來的經驗也許會‘食而不化’”。
現在，我們不僅常常看到寫作經驗之類的文章，還有很多寫作培訓班，筆者總認為有很多“浮躁”之氣，彷彿作家是可以批量生產的，文章是有套路的。
但正如先生所說，一邊寫文章還要一邊想著寫文章的各種理論，“這不是寫東西，簡直是填表格了……必然感到束手束腳，大半連個不大像樣的作品也難以寫成功”。
與其花費時間去看寫作經驗，不如用這些時間去閱讀，去動手寫作。
03訓練一副明澈的眼光
“眼光就是所謂的人生觀和世界觀……訓練眼光是整個生活裡的事情，不是寫作時候的事情，更不是看看人家的寫作經驗之類所能了事的事情”。
第一，就要深入生活。對自己身處的生活，用心觀察，用心記錄。
第二，要勤於動腦。如果看到什麼，經歷什麼都渾渾噩噩，不動腦子，那麼肯定不會有自己的想法，更不會有自己的觀點，當然寫不出好的文章。
第三，要善於反思。“吾日三省吾身”，只有在不斷的反思中，再能一步一步取得進步。
04訓練一副熟練的手腕
“什麼事情都一樣，要求熟練，唯有常常去做，規規矩矩去做。要把寫作的手腕訓練到熟練，必須常常去寫，規規矩矩去寫。”
第一，從基本功練起。把生活中凡是可以寫作的材料都寫下來，隨時帶著一雙發現的眼睛。
第二，用心。一個字、一句話都要仔細推敲，寫文章時要像大作家制作他的傑作那樣認真。
第三，但行耕耘，莫問收穫。“練習和成功，實際上是劃不清界限的”，“不斷地寫作就是不斷地練習，其間寫作得到了家的一篇或者幾篇就是成功的作品”。
這樣一步一步練就最能幹最堅強的手腕。
寫作從來不是一件輕鬆的事，甚至可以說是一件辛苦的工作，但為什麼還有那麼多人熱衷於此，就是因為它不僅帶給我們表達的樂趣與自由，更使我們生活的更有樂趣與自由。
願你我在這條充滿艱辛的寫作之路上，一往無前。
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