教師是太陽底下最光輝的職業，受到社會的關注和學生的愛戴。教師每年要進行年度考核，有“優秀、稱職、不稱職”三種。“優秀”有指標限制，一般為教研組人頭數的20%左右，評上“優秀”的教師會有很多福利。
職稱評聘有硬指標，沒有“優”一票否決，打分“優秀”比“稱職”多2分，若每年都評上“優”，則總分比“稱職”高好多。教師職稱是大事，因為工資是按職稱發放的。每年評“優”就成了最大發力點，拉關係走後門就成了常態。慶幸的是很多已評上高級職稱的教師會發揚風格，會讓出機會給更需要的年青老師，這讓同事關係不致於那麼緊張。近幾年職稱改革，中小學出臺了正高級職稱，儘管名額少的可憐，還是給不少高級教師帶來了希望，有了工作的積極性。
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