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你一定不能是個情緒化的人。除了喜樂，你的怒哀千萬別在孩子面前表現出來。這個尤其是女性難以做到。我看到太多女人，工作中受了氣喜歡衝丈夫發，要是和丈夫置氣呢就衝孩子發。吵了架回頭就一句"你怎麼還在這裡瘋玩不去練琴!"，從孩子的角度出發，媽媽一不高興了就讓乾的事一定不是什麼好事。練琴成了陰影。
2
你一定不能是個焦慮的人。有些家長的信條是，"我說練1小時，少一分鐘都不行。因為這樣會導致孩子過不了級，過不了級就考不上好大學，孩子的一輩子就完了。"那你一定會壓到孩子喘不過氣。
3
你一定不能有嫉妒心和攀比心。你許多人不以為然，認為自己心如古井水。嫉妒心和攀比心這種東西，只在特定的時候出來咬你。尤其是當老師委婉的表示出您的孩子進步很慢，他不是學鋼琴的好苗子時，10個有9個家長會黑臉。你會不承認自己失敗了，會不服氣，你不會質疑老師的話，因為你信奉他為權威，你只會從自家孩子身上出發。會想我的孩子為什麼比不上別家的?不比人家笨，那一定是不如人家刻苦。這時你的怒氣就已經轉到孩子身上了。孩子得到這樣的評價本來就委屈，還要面對你對他的質疑。
4
你不能表露出"我給你花了大錢買琴，那不是個玩具想玩就玩，你要好好練"等等這些意思，尤其是在你發現他不刻苦時。孩子會想，你強迫我練，原來不是為我好，而是為了滿足你物有所值的慾望。其實，讓孩子練琴本身是個很複雜的決定，這裡麵包涵著太多東西，有為了孩子好，也有滿足自己的某些慾望的因素。其實人做任何一件決定時，他的初衷都很複雜，連自己都很難說清的。孩子不會理解這些，他們的年齡就是非黑即白，不是好就是壞。你是為了你自己，所以你不是為了我。你不要季希望於他長大的就理解了，眼前這個關就過不去。
5
你也不能流露出失望，在他不按你要求去做時，不要強迫他屈服。你認為開始強迫幾年，他們就會自覺了。這樣的孩子很大程度上也是為了取悅你。聽話懂事的孩子最終會屈服，會不忍看到你失望而違心的按你要求做，只為讓你高興。從家長的角度看，孩子是怕你了，你的確得到了安慰，從孩子角度看，這是面對強權的屈服。不管你用什麼手段，對峙也好，懇求也好，在孩子眼裡是一樣的。你就是要讓我屈服。我在堅持自己和讓你好過中選擇了後者。我本人就是這樣，逐漸在自己的性格中加入了委曲求全的因素。我為了不讓別人傷心而做著超出自己能力意願的事。這個別人開始是家長，後來變成老闆，丈夫。家長本來是要讓孩子快樂，才去送他學這學那，學到最後變成了孩子要讓家長快樂，才堅持的下去。其實，許多家長總說，他現在不理解，將來他會感激我的。孩子感激的，不是你強迫他學琴，而是你這種可憐天下父母心的付出。孩子是不是真感激你讓他學琴，你看看他們在沒有任何壓力下是不是主動去碰琴就知道了。如果他達到了要求就和琴說再見，說明他並不認可。
在我看來，鋼琴是所有的興趣裡最難培養的。我總覺得鋼琴的起步很象古時候送小孩進私塾，那麼小的孩子，你要讓他背下大段悔澀的東西，你只能強迫他。鋼琴也是，等到練指法時那才叫枯燥乏味，每天練幾個小時那東西真容易到見琴就吐的地步。
練習鋼琴的人是孤獨的。比起其他的愛好，剛琴就是一個人跟琴叫勁，沒人能幫你。其他的，比如說球類，游泳，甚至是學習，你都可以和隊友切磋，在切磋中技巧得到提高，同時壓力得到釋放，因為隊友是和你年齡相仿，地位相當的朋友。鋼琴可不然，它原理十分簡單，它就是靠大量超常的練習而提高技巧的，你從不曾見過2個小朋友在切磋琴藝，頂多是表演一下誰高誰低。一段曲子應該什麼樣你很容易懂，取一次經就可以了，你能不能演奏出來可是任何人都幫不了你的。在大量枯燥乏味的練習中，你的苦悶沒地方發洩，沒有同伴。只有監督你的老師家長。另一個孤獨的藝術就是繪畫。為什麼許多畫家和音樂家精神上孤僻?就是因為他把他自己沉浸在要表現的藝術裡，他不和人交流，和藝術交流，他要的情感也是通過藝術表達出來。當然，家長會說我並不是想讓他成為專業工作者。這是個2難的命題。就是因為你的孩子是初學者，不專業，他才感受不到投入的樂趣，他才會對長期的乏味練習有牴觸。可如果他迷戀了彈琴帶來的快感，你也十分的擔心。
琴類的技巧無法保持長久。彈琴，你好不容易達到了一個級別，幾個月不練就退回去了。文革時的鮑薈僑，琴被抄走，她用硬紙盒糊了個鍵盤堅持每天練。因為一天不練她就退步了。一個是樂器一個是聲樂，一定要做到曲不離口弦不離手。其他愛好的維護成本就沒有這麼高。大部分是你一旦學會了就不會忘，不需要每天不斷的練。繪畫就是這樣。
鋼琴的商業用途太窄，幾乎沒有。繪畫就不同，一旦你掌握了基本技巧，你可以繼續在廣告，市內裝潢，服裝設計等專業發展，這個繪畫的技巧帶給你一些立身之本。鋼琴能帶給什麼呢?除非你走專業的路子，也是很窄。不過，你可以說愛好就是愛好，不要和錢沾邊。不和錢沾邊，總要和別的什麼沾邊，愛好運動，你得到強壯的體魄。愛好舞蹈，你得到優美的體態。愛好鋼琴，你得到的無非就是對音樂的領悟，還有就是領悟了什麼是堅持就是勝利。然而這些你都可以通過別的領悟到，孩子平常學的閱讀，數學，都要通過刻苦的練習才能達到要求，他們早就在這些日常學習裡知道什麼是持之以恆了。總之，練剛琴能賦予一個人的別的都能賦予，倒過來可不成立。
剛琴太笨重，不便於攜帶，你不能隨時XB你的技巧，滿足不了你的成就感。要是吉它保準沒這個煩惱。而且，就因為他不能移動，使得你一旦環境變了很難再堅持下去。你看那些上了大學的孩子，有幾個能堅持每天去練琴?有的回到父母家都不想打開練了。這樣水平馬上就掉下來了。當然做家長的這時已不在乎，孩子自己也不在乎了，反正級別考過了，credit拿到了，練不練無所謂。如果你懷有這種想法，說明你還是把彈鋼琴功立化了。一種愛好能夠稱其為愛好，是它能在你壓力大時給你緩解，在你沮喪時通過它來安慰自己。這麼多人裡，包括會彈剛琴的，鮮見誰在失落時以彈鋼琴來解脫的。一般是聽音樂或是打球。如果一個人能通過主動彈琴緩解壓力，說明他已經是專業人員了。
總之，就好象鋼琴傳遞出來的貴族氣息一樣，練鋼琴也是一個高成本的學習。達不到或是背離家長初衷的是大多數，當然這不表明失敗了。我的體會就是當家長放棄功利性的目的時，孩子的收穫會比您預期的要大。
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減輕家長的鋼琴練習輔導壓力，讓孩子可以在有效時間內做有效的練習，並且增加孩子練琴主動性及給枯燥的練琴生活增添樂趣。
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