八旬老翁与他的太极拳和太极功夫（二）
杨师喜寿先生，号南山松，笔名木易，1965年毕业于山大数学系，毕业后留校任教，曾任山大管理科学系系主任、山大管理学院党委书记、山东省应用统计学会理事长等职。喜寿先生一生教书育人，钟爱传统武术，尤痴爱洪均生公所授的太极拳法，精研不已，著有《陈式太极拳原理探析·用法详解》一书。而今喜寿先生已年逾八旬，仍勤练不辍、笔耕不辍，每招每式必与众弟子反复实践之、躬行之，是文界武人，也是武界文人。
（摄于2018年11月八十大寿后）
●杨师的太极拳
杨师是学者，对太极拳的学习和研究如同对待科研一样一丝不苟的严谨，所以深受洪均生公的喜欢。在上世纪八十年代中期至九十年代前期，周日常到洪均生公家里请教，洪均生公必言传身教。杨师自言，自1981年跟随洪师学练太极拳后，才体会到陈式太极拳确实“理精法密”，之后专练陈式太极拳，没有再练其它武术套路。
（洪均生公在家中指导杨师反旋圈）
由于杨师经常在校园中练拳，一趟拳下来或行云流水或刚柔相济，吸引了不少过往的大学生、硕士和博士生驻足观看，尤其部分留学生更是被深深吸引，不断前来打探要求跟着学拳。受不过学生学拳的热情，杨师于1996年开始在校园教本校的学生练拳，由此一发不可收拾，身后跟着学拳的学生越来越多，形成了山大校园里的一道风景线。杨师教拳有几个原则：
⊙第一个原则是完全义务教拳，所有来学拳的人，无论是校内的学生还是社会上的太极拳爱好者，均不收其学费和其它东西。这一原则一直坚持到现在，足足有二十年，这不一般太极拳老师能做到的，为陈式（洪式）太极拳的传播起到了积极作用，所以也深受每一届学生的爱戴。
（2002年冬季，杨师给众学生演示金刚捣碓）
⊙第二个原则是言传身教，每个式子的用法都会一一讲到，并且反复和部分学生动手实验，再指导同学之间互相实验，直到学生自己能用的出来。要知道每天前来学拳的学生都是二十多人，多的时候达到四五十人，每个人多照顾到很不容易，我是教了拳才知道用这样的方式教学生有多难。这正是传统的教入室弟子的方式，在杨师这里不不折不扣的悉数义务教给爱好太极拳的学生。按杨师的说法是：洪老师怎么教我的，我就怎么教你们。
（2003年与弟子试验六封四闭之捋法）
⊙第三个原则是谦虚谨慎，杨师从不对人说自己功夫怎么样，还时常揭自己的“短”。我在跟杨师学拳的时候，就经常听杨师说：太极拳的功夫就是工夫，下多大工夫就有多大的功夫，我下的工夫不够，比不过洪老师的其他弟子。其实像杨师这样每天都跟十几名学生反复动手实验的，太极拳的功夫能差到哪去呢？
（年近八十岁，仍经常与弟子试验招式）
●杨师对太极拳的反思
随着不断实践，杨师对太极拳的理解日益成熟，众弟子也希望杨师能将自己的教授经验和体会写下了。2011年杨师决定开始写书，本着对太极拳负责的态度，杨师开始将套路中的每一式每一动都反复认真地和自己的朋友、徒弟交手试验，发现了一些问题。都说“练拳无人当有人”，但凭空想象是觉不出有什么问题，一旦认真实验起来，对方不再配合了，问题就来了。原来拳架中一些动作的练法和实际用法不同了，这就与“怎么用就怎么练”的原则相违背。
（年近八十，仍为求真而实践）
有一年春节期间，一位师伯在山大某校区操场和杨师研讨拳法，谈到六封四闭的右捋法，杨师说左手贴身顺缠走右仆步不行。师伯不信，就用此法去捋杨师，结果杨师略随师伯就坐地了。杨师说此问题出在右仆步上，所以后来对此做了变动，诸如此类的问题也有不少。遵照洪均生公讲的“学者可以利用试验来检查平日所学所练的动作是否正确。如果发现错误，便及时按照拳的规律进行纠正”，杨师写书的过程，就是不断在反思所学所练的过程，不断反复修改和验证的过程。历经五年才成稿，取名《陈式太极拳原理探析·用法详解》，交由人民体育出版社出版。
（79岁时与学生实验）
日月如梭，二十余年过去了，杨师就这样了在山大校园里每日实践，学生换了一届又一届，杨师也由先前的知命之人变为耄耋老人，唯独不变的是热爱太极拳的心。八十岁，进入耄耋之年，然观杨师之精神面貌，仍如二十年前的状态，确为我等众同门之幸福。
（摄于2018年11月八十大寿后）
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