讓孩子贏在起跑線上，是父母將自身的擔憂轉化成壓在孩子身上的包袱；各種補習班、興趣班雖然安慰了父母的心，卻讓孩子在無盡的白紙黑字中逐漸喪失了對書本的熱愛。
“成績決定論”使父母和孩子在條條框框中拼命掙扎，最後卻發現人格和習慣才能讓一個人走得更遠，而教育的本質正是培養一個“完整的人”。那麼什麼才是真正的教育？如何才能將孩子培養成一個個獨立、完整的人？讓我們來看看德國人對孩子的“自然教育”。
德國是一個非常注重家庭教育的國家，也是唯一把父母教養孩子的義務明文規定寫入憲法的國家，比起傳授知識，德國人更注重傳授技能，注重培養孩子的好習慣和解決問題的能力。
在德國人眼中，品德、人格、好的習慣是被感染的，而不是訓導出來的， 因此從小在孩子心靈深處種下懂得的因，才能收穫獲得的果。“如何成為一個完整的人”，是每個德國家庭教育的第一課。
世界上兩次世界大戰都是因德國而起，為什麼戰後，全球各個國家對德國人過於“寬容”？帶著心中的疑惑，我也去德國生活了一段時間，通過與他們的相處，我也終於找到了答案。
那個時候我還沒結婚，也沒有孩子，對怎樣帶孩子並沒有什麼概念，但是在德國，我看到德國人帶孩子特別隨意，孩子在地上爬，在土裡打滾，完全不管，而且德國的幼兒園經常會帶孩子們去野營，探索大自然。
孩子在野營的時候，也會肆意的玩耍，例如幾個小夥伴一起搭建小木屋，一起觀察小動物，而在我國，孩子觀察蟲子、家長不讓，孩子在外面玩，家長不讓怕弄髒了衣服，用各種各樣的原因限制孩子，總是試圖讓孩子像機器一樣，按照設定好的路線前進。
而德國的“自然教育” 雖然看起來很隨意，什麼都沒教，但是孩子都會按照自己的興趣，努力學習，例如觀察昆蟲只能夠增加孩子的觀察力，野營鍛鍊孩子的野外生存能力。搭建木屋鍛鍊孩子的動手能力和團隊協作能力。
我們可以清晰地找到德國的國民素質普遍較高的原因：好的教育培養好的習慣，好的習慣影響孩子的一生。
閱讀塑造了強大的民族
在全世界圖書中，有12%的語種是德語，而德國人口只佔世界人口的1.2%。同時德國也是人均書店密度最高的國家，在柏林，平均1.7萬人就有一家書店，這麼密集的書店，還永遠不缺讀者。
去過德國的人都會發現，在機場、地鐵等候的時候，玩手機的人很少，不管是大人還是孩子，手裡都會拿著一本書看，就算是五六歲的孩子，手裡也會有一本書或者繪本觀看
在德國的公共場所，也很少能夠看到喧鬧、喊叫的孩子，安靜讀書的孩子佔據大多數，在德國無論是家庭還是學校都十分鼓勵孩子閱讀，所以無論什麼場合都會都會闢出一個安靜的角落提供書給孩子讀。
但是在德國，卻不主張“學前教育”，不準教孩子學數學、人字母，但是卻鼓勵家長陪伴孩子閱讀，主要目的是為了讓孩子養成愛閱讀的興趣，將閱讀變成“悅讀”，而且德國人經常會把書當作禮物送給孩子，用他的話說：閱讀是最浪漫的教養，愛書的孩子永遠不會寂寞。
父母的陪伴勝過一切教育
德國人認為，在孩子嬰幼兒時期，父母與孩子建立良好的、安全的情感關係，是孩子保持人格完整、心智健全的基礎。
在德國人眼中，家庭的地方很高，所以大多數德國家庭都會有家庭日，父母會在這天全身心地去陪伴孩子，和孩子一起瘋鬧、一起進行戶外運動，父母的陪伴不僅僅是陪孩子玩，在玩的過程中會教孩子規則、教孩子整理房間，做一些力所能及的家務，這些都是陪伴的一部分，所以德國孩子在6歲就已經擁有了很強的自理能力。
“一個國家的繁榮，取決於國家內公民的文明素養，也就是在於人民所受的教育，人民的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在，真正的力量所在。”對於一個國家而言如此，對於孩子而言同樣適用。
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