遠遠的媽媽最近很憂心，因為她明顯感覺到遠遠“變壞”了：喜歡說髒話，不愛學習，還經常嚷嚷著“要打死誰誰誰”，總是弄髒女同學的衣服。
因為這些事還被叫了家長，遠遠媽覺得他的兒子變壞了，不知道從什麼時候開始成了壞孩子，但遠遠班主任說孩子可能是因為最近可別的班的“問題孩子”走得太近，被傳染了，是一種從眾的心理。
什麼是從眾心理？
從眾心理即指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合於公眾輿論或多數人的行為方式。
遠遠還是一個青春期的孩子，這個時候孩子模仿能力是很強的，不正當的模仿也會讓孩子誤入歧途，所以家長們一定要在孩子青春期的時候嚴加的看管。
遠遠就是因為和那些“問題同學”走得太近從而不自覺的為了融於他們的做事風格中，而選擇自動的模仿。
青春期的孩子突然“學壞”和從眾心理有什麼關係？
從眾心理一共要從青春期孩子的四個方面來解釋，因為青春期的孩子也就是隻有4個方面的需求，而喜歡模仿的孩子，其實本質就是模仿了別的孩子展現的這四個方面。
- 第一個方面：對物質的需求
有的孩子因為家裡的條件非常的有限，父母在支付他們最基本的物質需求外沒有更多的錢給他們了，但是青春期的孩子是非常容易攀比的，所以他們很希望自己能給同學們一種很有錢的樣子。
當他們看見有的同學整天吃喝玩樂，過得非常的滋潤的時候，他們就會很羨慕，這讓他們就開始向父母要錢，父母會覺得“孩子怎麼變成這樣”，一點也不體恤父母的辛苦，反而還要向父母要錢，真的是一個“壞孩子”。
- 第二方面：對異性的關注
青春期的孩子是剛剛對愛情有一點點認知的時候了，在李清照的詩裡有一句話：見客入來，襪剗金釵溜，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。 很明顯在少女時期的李清照也有愛情的懵懂。
用現在的話說就是青春期對異性的關注，這個時候孩子就會想談戀愛，當看見自己身邊有很多人也在想談戀愛或者已經在談戀愛的時候，他們就不想學習或者無心學習。
每天沉浸在愛情的幻想裡，這種情況真的讓父母很擔心，如是父母就會想：我的孩子怎麼這樣不學無術，是個“壞孩子”。
- 第三方面：朋友的交往
孩子的每一個朋友，家長其實不是都喜歡的，有的孩子不愛學習，學習的成績還非常的差，這個時候家長就會非常討厭自己的孩子和這種壞孩子成為朋友，因為這樣自己的孩子說不定也會變得很不好了。
跟好學好，跟壞學壞，這是一種很明顯的從眾心理。如果你的孩子和一個被說成是不良少年的孩子走得很近，一定會被說成是壞孩子的。
當孩子真受到這方面影響，沒有見過哪一個學霸的朋友是一個不愛學習的孩子，也沒有見過哪一個不愛學習的孩子，他有一群愛學習的孩子。
- 第四方面：虛榮的時候
孩子在青春期的時候，是真的需要被幫助的時候，因為人生觀與價值觀就是這個時候形成的，可是因為他們都是非常“虛榮的”。
很多的時候，他們明明很需要幫助偏偏不開口，比如在學習上總是進步不了、比如生活上與人相處的矛盾、比如生理方面的疑惑等等。
他們為了掩飾自己想尋求幫助的心時，常常就會學習說那種很不禮貌的話或者用很不耐煩的口氣詢問。
因為身邊的同齡人也幾乎是這樣，還是很嚴重的從眾心理，父母會認為這孩子怎麼這麼沒有教養，是個“壞孩子”。
古人語：父母之愛子，必為之計長遠。
面對孩子突然學壞，家長如何應對？
- 儘自己最大的努力適當的滿足孩子對物質的需求
有的家庭能供上孩子讀書，已經是耗盡了孩子所有積蓄，不可能在給孩子提供更好的生活情況，但是這個時候其實是可以給孩子稍微好一點點，讓孩子消除因為自卑而產生想要從眾的心理。
因為自信的人有自己思想，他們很少從眾，當孩子知道自己父母已經儘自己最大的努力為自己創造了一些好的條件的時候，孩子知道自己是被父母疼愛著的，儘管自己不如別人有錢，但是自己也是父母的心肝寶貝，一股暖暖的情感是孩子很自信。
- 面對孩子想談戀愛不要立刻反對
可以告訴孩子，你們是怎樣相知相戀相愛的，但是當你們相知的時候考慮了那些問題，當你們相戀的時候又考慮了那些問題，當你們終於決定在一起結婚共度餘生的時候又考慮了那些問題。
讓孩子知道你們的美好，但是也清楚現實的殘忍。當孩子知道一段愛情是需要有能力為它負責的時候才是成熟的，那麼孩子喜歡誰也會努力在時機成熟的時候告訴對方。
- 告訴孩子人以群分的道理
孩子挑選朋友的觀念也許就是以後挑選人生的觀念，告訴他們老虎永遠難與老鼠成為朋友，因為厲害的人根本接觸不到不優秀的人。
- 主動向孩子尋求幫助
一個人只有越沒有什麼的時候才會越掩飾，當我們讓孩子的內心自信起來的時候才會讓孩子可以毫無掩飾的尋求他們想知道的答案，而我們主動向孩子尋求幫助就是在向說明他很厲害。
羊駝媽媽結語：
實驗表明，只有很少的人保持了獨立性，沒有被從眾，所以從眾心理是部分個體普遍所有的心理現象，但是現在的教育體系這麼發達，只要父母稍加用心對孩子的培養。
每一個孩子都是優秀的，而優秀的人最明確的體現就是有自己的思想，你是如何理解孩子的“從眾心理”的呢？
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