昨晚直播中的這一幕，是大李老師（李躍兒）原創的芭學園美術課一個縮影。
大李老師說：
芭學園的藝術課不是為了一幅好看的作品；不是為了牛掰的美術工作室；不是為了使得孩子滿足畫畫的願望。
而是利用繪畫作為渠道，把「自然科學、人文精神、情感昇華、審美品位、繪畫知識、繪畫技術」這些透由別的領域無法完美實現的內涵，注入孩子的靈魂之中，把人格建構中最重要的人性帶給孩子們。
“富有生命內涵的藝術活動”，在家裡也能帶給孩子。
您可能要問：具體怎麼做？
昨晚直播中大李老師做了簡要示範，今天由芭學園美術課教師李婷和大家做更加細緻的分享。
三大步驟
一、製作根寶寶
春季，孩子是透由萬物復甦來認知春天的到來。春天最先體現在植物上，而孩子對自然充滿好奇，所以春天我們帶著孩子從植物的根開始認知，瞭解萬事萬物都需要支持和預備。
當春天來臨，在我們看不見的地方，根已經在預備了。透由“根”，將濃厚的人文精神和情感傳遞給孩子。
當孩子的內心注入濃厚的情感後，孩子將帶著這份情感進行藝術創作。這時候，孩子的作品也被孩子賦予了溫度。
材料：大約長30公分的小樹枝，膠棒，紙巾
故事刺激：秋天滿樹的葉子漸漸變黃，變紅，把我們的世界裝點成五顏六色的樣子，它們還不想離開大樹媽媽。可是有一天它們搖呀搖，飄起來，然後它們跳著舞慢慢落在地上。
如果有一天颳起大風，很多很多的葉子被吹起來，飄到很遠很遠的地方。
有一天，樹上只剩下一片葉子，當我們從樹下走過，看著這一片葉子，覺得它好美啊。
但是有一天它也不見了，在夜晚月亮最明亮的時候，它悄悄地也落了下來。
樹是不是死了呢？（在冬天孩子看到的大樹只是光禿禿的枝丫，但生活中其實所有的事物我們看到的只是一面，如一棵冬季的大樹，我們只看到了地面上的枝幹。在地底下是什麼樣呢？）
在大地深處，土地就像是大樹的家。大地像媽媽那樣擁抱著大樹的根，使它甜甜地睡著了。根寶寶睡著的時候，樹葉就會落下，這一覺要睡一整個冬天。
春天來臨時，根寶寶快要醒來了，它是什麼樣子的呢？ （可以和孩子一起討論）
這個樹幹已經沒有了生命，當我們為它做上根寶寶後，它就被我們賦予了生命。
和孩子一起為樹枝做上根寶寶：
還可以準備好棕色、土黃和白色顏料，讓孩子為做好的根寶寶塗上顏色：
晾曬變幹後，可以和孩子一起把根寶寶懸掛起來，成為家裡的裝飾，會讓孩子很有成就感。
二、繪畫根寶寶
當孩子帶著濃濃的情感動手製作過根寶寶後，孩子對根寶寶的印象就會非常深刻，根寶寶的形象也會深深刻在孩子的大腦中。
而根的形象又豐富多彩，千奇百怪，非常具有藝術感。很多藝術家也會把根做成各種各樣的藝術品。
我們可以帶著孩子一起用繪畫的手段，讓孩子表達內心對根寶寶的感受和理解，感受藝術的創造性。
材料準備：水彩顏料，水彩紙，排筆，洗筆筒，抹布，根雕藝術品圖片
圖片刺激：根寶寶會長成各種樣子，很多藝術家發現樣子獨特的根寶寶就會把它們收藏起來做成藝術品，像這樣：
成人可以用好玩的語言描述圖片內容，刺激孩子有自己創作的慾望。當孩子們的慾望被激發後，就會出現各種形態的作品：
當孩子畫完後，家長可以和孩子一起分享畫的內容。繪畫是兒童表達內心想法的一種手段，通過繪畫分享可以讓我們更瞭解孩子。
三：根寶寶的故事
當某個事物被孩子注意到了，孩子在工作中就會結合他自己的生活經驗，創造出豐富的情景與藝術作品。
孩子已經通過製作根寶寶、畫根寶寶，內心中對根寶寶有了印象。我們就可以把根寶寶的故事帶給孩子，由根寶寶的故事作為創作母體，結合自己的生活經驗，創造自己的根寶寶的故事。
材料準備：做底板的硬紙，各種顏色的硬卡紙，蠟筆（彩鉛），剪刀，膠棒，根寶寶的繪本。
故事刺激：和孩子一起分享這本根娃娃的故事，故事分享完後，和孩子一起討論除了甲殼蟲、瓢蟲，根寶寶的家裡還有可能住著誰呢？它們又會發生什麼事情呢？
接下來，孩子們會創造出很多好玩又新奇的根寶寶的故事。
這是芭學園孩子在美術課上的作品：
晚飯後，一家人圍坐在一起，聽孩子分享自己創作的根寶寶的故事，這是一件多麼幸福的事。
芭學園大樹美術課內涵
芭學園的美術課圍繞大樹一年四季的生命特徵：
由最後一片樹葉落下而生起留戀；
由根媽媽的奉獻而生起感恩；
由葉寶寶一生的使命輸入利他精神；
由果寶寶的離開生起不忍和感恩；
由老去的樹葉而生起的憐憫；
由消失之前最後裝扮大地的黃葉而生起的感動。
透由大樹完整的生命歷程，讓孩子看到一棵大樹在不同季節裡的不同生命形態，同時讓孩子看到大樹生命的歷程與我們自己的關係。
與芭學園四季課程相呼應，在四季課程中孩子利用身體吸收信息的同時，藝術課程刺激了孩子對植物和自然科學的藝術性關注，使得孩子將自身已經吸收的信息進行昇華，利用「
製作、繪畫、綜合材料創作等藝術方式」來表達自己的感受，同時將這種感受和觀察沉澱在精神之中，使得孩子的精神朝向高級的方向發展。眼下春天來臨，家長們和孩子在家裡，可以把芭學園美術課創造性地用起來喲！
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