今天看到一本繪本非常好，非常適合給還沒有上幼兒園的孩子作為引導性的繪本。
他描述了幼兒園的一天，孩子們的一天，不是地獄，也不是天堂。這本書叫《我愛幼兒園》。
翻開繪本的第一頁，左頁藍，右頁紅，整頁紙都是，是對幼兒園的感覺嗎？冷靜與熱情並存，我不知道是不是這麼理解，但是明顯的色差，明顯的冷暖色調對比，讓我第一聯想到事物的兩面性。
內頁的首頁圖幼兒園的“園”字寫成了“玩”，其實孩子這個年齡階段就是去玩了，除了玩還能習慣誰先玩玩具這些“社交活動”，鍛鍊自己的自理能力，就很好了。可現在有些家長總嫌孩子學得慢，學得少，是又報音樂、又報繪畫、又報英語，讓孩子過早的進入快節奏生活真的好嗎？
我特別喜歡內頁的首頁圖片：一個小男生，洋洋得意的舉起一張剛完成的傑作，一張三種顏色，多種不規則線條和幾何圖案的草圖，但孩子自己很高興，也很驕傲。
上學路上像在上坡一樣的緩慢，下午放學像跑下坡一樣飛速。
晚上睡覺前多麼不老實：一會兒要喝水，一會兒要媽媽抱抱，一會兒要聽故事，一會兒要爸爸親親，像不像你家的寶貝？看的我直拍大腿！這絕對就是我們家孩子！晚上睡覺前要喝水，要上二至三次廁所，有時臨睡覺了開始喊餓，還要一會兒親親，一會兒抱抱的。簡直像極了！
第一次上學路上孩子會有一些緊張，拉著爸爸媽媽的手時，請給他一些鼓勵，無論男孩女孩，並告訴他們，幼兒園裡能認識很多小夥伴，非常有趣。這時你的孩子需要你的鼓勵，握緊他的小手，給他一個鼓勵的擁抱，都會讓他輕鬆一些。
從孩子的角度看到上學第一天的恐怖情景：很多孩子在教室裡哭成一團，這也是非常客觀真實地寫出了幼兒園的樣子，給孩子提前做一些引導，會讓孩子真的到幼兒園中見到這些場景可以臨危不亂。
不管怎麼說，幼兒園還是很好玩的，有陪我們唱歌跳舞的老師，有和我們一起玩遊戲的好朋友，我們一起吃飯，一起睡覺，還讓我們學會了穿衣穿鞋。
霖和我玩遊戲的過程中，偶然發現她會背唐詩宋詞，這讓我很吃驚，因為家裡沒有教，學校老師也沒有說過有這些課程，所以我就問霖，你怎麼會背這些詩詞的呢？她說：我們幼兒園中午吃完飯，老師會帶著我們遛食，一邊走一邊讀唐詩宋詞。這下讓我吃驚不少。
無論怎麼樣，幼兒園的時光是美好的，是飛快的。
在幼兒園，孩子長大了。
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