小朋友都盼望過春節，不僅有好吃的好玩的，還可以領紅包，收壓歲錢，通常父母會幫孩子把大部分壓歲錢存起來，也有一些父母會讓年齡比較大的孩子自己來決定如何處理。隨著生活越來越好，小朋友收到的壓歲錢也越來越多，大到好幾千甚至上萬，小的也有80、100元，該怎麼處理，卻讓一些家長犯了愁，正確處理壓歲錢是很好的培養孩子財商的機會。
所謂財商，就是一個人和金錢打交道的能力，包括掙錢的能力，理性消費的能力，進行個人或家庭財務規劃的能力。
我記得我自己小時候，每年的壓歲錢都都由我父母開了一個專門的賬戶幫我存起來，他們明確告訴我，這筆錢是用來支持我上大學的。到我上大學的時候，這些壓歲錢解決了我第一年的學費，後來每年的開支，除了壓歲錢和父母的支持，我也會自己做家教掙一部分。
有的父母會擔心孩子不會好好花錢，就全部“接管”，甚至自己花掉。有的父母會覺得孩子得到的壓歲錢都是自己“換”出去的，所以孩子收到壓歲錢後，就自己理所當然的拿來用了，但實際上在孩子心中這些錢都是給到他們的，如果家長沒有合理的解釋就把錢據為己有，其實不利於孩子的獨立意識和自主權意識的培養。父母尊重孩子，就應該讓孩子自主決定如何安排壓歲錢，當然父母可以給予適當的引導。
很多父母在教育孩子的思路上是去“贏了”孩子，其表現就是讓孩子對自己的話言聽計從，最好說什麼做什麼，不要有自己的想法，這樣培養出來的孩子能有什麼自主性，獨立性和創造性可言呢？正確的做法應該是去“贏得”孩子，首先建立良好的親子關係，尊重孩子，不耍成年人的威風；其次在對孩子有要求時，要建立在尊重的基礎上，給他們選擇權和自主權，讓孩子主動和父母配合。
回到壓歲錢的問題，我們首先界定清楚，壓歲錢既然是給孩子的，那肯定不能給讓大人花掉，不能因為覺得孩子太小，這些錢對他們現階段沒有用，就被大人挪作他用。認識到這個壓歲錢是歸孩子的，他們有對其擁有所有權和支配權，這一點不會因為他們的年齡小就有所改變。有智慧的父母不會在這一點上和孩子去爭奪或計較，他們會利用這個機會來培養孩子的財商。
對於沒有能力進行自主消費的小孩，父母可以幫他們把壓歲錢存起來，但一定要讓他們知道自己有這筆錢，並且有一個明確的歸還節點，即到什麼時候他們就可以自己支配這些錢；或者明確告訴小朋友，這些錢會用來做什麼。
比較細緻的父母可以幫孩子列一個收支明細，讓孩子初步建立收入和支出的概念，明白支出不能超過收入，否則就會有“赤字”。
前幾年筱妞還小，她的壓歲錢由我們固定每年幫她買入基金，不論她收到多少壓歲錢，我們都會湊成一個整數進行買入，這樣就成了一個年度定投的理財產品。當然，理財有風險，最近兩年就比較慘淡，好在不是短期的投機，到孩子16歲以後，這筆錢會由她自己來決定如何處理，想想到時候也是一筆“鉅款”了。
對於已經有一些消費能力的孩子，他們會有自己想買的小玩意兒，或者一二年級的小朋友，喜歡買一些有趣的學習用品，或者給別的同學準備禮物，父母完全可以讓孩子自己決定壓歲錢要怎麼花。需要注意的是，父母應該對讓孩子自己支配的這部分錢做一個總量控制，也就是說在這個限度內的花銷是家庭能夠承受的。這樣做的目的是，一但決定了讓孩子自由支配，就一定不要在過程中進行干涉，要完全相信孩子可以自己處理好手中的這些錢。當然，孩子因為太小，可能對於一些事情的邊界不太清楚，遇到太出格的情況還是需要父母的干預。最後，父母可以和孩子一起復盤這筆錢的是怎麼花的，有哪些收穫或教訓。
如果孩子從小就受到正確的財商教育，在十二歲以後已經能夠建立比較清晰的金錢觀，能夠知道掙錢的不易，以及花錢需要謹慎。對於這些孩子，父母可以和他們一起建立大致的壓歲錢規劃，然後就可以放心地把錢交給孩子。最後也是通過覆盤的方式，來幫助孩子認識財務規劃的重要，以及實際實施和規劃的區別。
從今年開始，我們和筱妞約定每月給她一定金額的零花錢，怎麼花完全由她自己決定。如果她有心儀的東西，可以自己決定是否購買；如果錢不夠的話，她可以繼續存錢，也可以說服我們幫她出不足的部分。讓孩子從小就對錢有正確的概念，就不會對錢產生不合理的渴求，也不會在生活中有狹促感。
閱讀更多 餅乾麻麻Lydia 的文章
