開學季，老師們都有可能面對接手新班級或有新生轉入等等問題，那麼怎樣迅速瞭解孩子？怎樣讓孩子們之間相互熟絡起來？這裡有一些好玩的集體遊戲可以幫你快速解決難題。
主題遊戲一
介紹自己，熟悉同伴
1遊戲名稱：我的名字
適合年齡階段：小、中、大班
通過遊戲幫助幼兒迅速瞭解自己的同伴，記住同伴的姓名並且介紹自己。
遊戲目的：介紹自己，熟悉同伴
遊戲步驟：
1、讓孩子們圍坐在一起，請孩子一個個介紹自己的名字。
2、孩子在一邊說自己名字時要配上動作，動作要表現出他的興趣愛好或者喜歡做的事。
例如：我說“我叫小A”我同時右手假裝拿著一支筆在畫畫，左手假裝託著盤子，表示我喜歡畫畫。
每一個孩子都要單獨介紹自己的名字並且配上動作。等每一個孩子介紹完，請孩子自己舉手說說你記住了誰的名字，又從他的動作中猜出他喜歡做什麼事。如果說對名字也猜出了興趣愛好，可以獲得這個好朋友的擁抱。
2遊戲名稱：打招呼
適合年齡階段：中、大班
遊戲目的：熟悉同伴，發展想象力
遊戲步驟：
1、請全班的小朋友在班級裡隨意走動，互相打招呼（“你好”！ “你好”！）；
2、同時提醒他們可以用自己喜歡的方式打招呼（比如：握手、擁抱）；
3、接下來，請孩子們用特別的方式打招呼（鼓勵他們繼續在班級裡隨意走動，並且每次用不同的方式和同伴打招呼，以下是一些選擇：
—好像是和一個你很喜歡的人打招呼
—好像是和一個你很討厭的人打招呼
—用士兵的方式和別人打招呼
—用王子的方式和別人打招呼
—用公主的方式和別人打招呼
“公主”、“王子”，角色都是小朋友喜歡的就好，遊戲中提到小朋友都會嗨，
請各位老師發揮創意，創意無限，你的孩子才玩得開心哦！
遊戲主題二
瞭解同伴、合作
3遊戲名稱：誰是小指揮？
適合年齡階段：大班
遊戲目的：提升團隊合作能力
遊戲步驟：請班中的一個孩子先離開教室，其他孩子坐成一個圈，老師悄悄地選一個小指揮。
小指揮帶領大家做一個動作，大家都跟著他做。小指揮也可以換動作，大家都要跟著小指揮換動作
然後離開教室的孩子進入教室，他要嘗試找出誰才是那個小指揮。（小指揮可以帶著大家換動作，但是不能讓離開教室的孩子猜出來）
離開教室的孩子可以有三次猜的機會，猜出來就是他勝利，沒有猜出來就是小指揮勝利。
遊戲主題三
集體遊戲
比較有趣味性、簡單好玩的遊戲，適合在一日活動中兩個環節的銜接時間玩，時間不長，又能很快吸引孩子進入集體活動的狀態。
4遊戲名稱：爆米花
適合年齡階段：小、中、大班
遊戲目的：培養靈敏性
遊戲準備：空間比較大的遊戲場地
遊戲步驟：
1、幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鑽到圈內當“玉米”。
2、遊戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。
3、唸到“砰”時，“鍋”和“玉米”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，鬆開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。
4、當唸到“抓”時，“玉米”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“玉米”圍在圈內。
跑出的“玉米”充實到“鍋子”隊伍中，其餘“玉米”仍在圈內，遊戲繼續進行，直至“玉米”全部跑出，調換角色。遊戲重新開始。
附上兒歌：
鍋子轉，爆米花，
鍋裡玉米噼噼啪，
時間到了就爆炸，
砰!爆米花熟了快來抓。
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