明朝是一個“馬上得天下”的王朝，明太祖朱元璋帶領了一幫文臣武將，征戰數年才打下了大明王朝。而後朱棣更是發動靖難之役，靠著一幫人奮勇作戰，才坐牢了皇帝的寶座。
明太祖朱元璋
朱元璋和朱棣有一個共同點，兩個人之所以當上皇帝依靠了很多人的支持，所以得到天下以後，免不了就要對這些功臣進行賞賜。除了對他們本人的獎勵以外，因為中國人很講究澤被子孫，所以明朝皇帝為了寬慰這些功臣，想了很多辦法安置這些功臣的後代。下面筆者就來給大家講一下，為了安置功臣後代，皇帝是怎麼做的。
按照我們今天的觀點來說，教育是一個人成才的根本，也是最值得投資的東西。朱元璋就意識到了這一點，他相當重視對這些功臣後代的教育，曾先後兩次安排這些功臣後代的教育問題。
朱元璋覺得教育一定要趁早打好基礎，所以他要求這些功臣後代年幼的時候，一定要在家讀書，可是又擔心在家沒有人輔導他們，於是給他們找了一些老師進行學業指導。洪武二年，朱元璋“命博士孔克仁等授諸子經，功臣子弟亦令入學”。（《明太祖實錄》）
國子監
相比較當時社會上很多窮人家的孩子讀不起書，這些功臣後代在朱元璋的特殊照顧下，已經贏在了起跑線上。
但是如果只是在家學習，缺乏與同齡人的交流的話，對於孩子的正常成長也有所不利，皇子讀書總會找一些伴讀就是這個道理。朱元璋意識到這個問題以後，隨後做了另一個重大的決定。
洪武十四年，朱元璋命令功臣的後代等到年齡稍長以後，就必須到國子監去學習。朱元璋當時是這樣給這些功臣說的，他說：“子弟入太學，親明師賢士，講求忠君親上之道，監古人成敗之跡，庶幾永保爵祿，與國同久”，（《明太祖實錄》）他這麼一說，相當於給這些人畫了一張大餅，只要他們的孩子來學習，不僅孩子可以知書識禮，成為國家棟梁，而且一定可以保住爵位，只要國家在，爵位就在。
這麼好的事情，這些功臣上哪兒去找，所以主動的就把自己孩子送來了。這些功臣的後代，無論願不願意，也只能乖乖地來上課。
到了洪武十六年，朱元璋考慮到這些孩子都是出自名門，難免頑劣，不服從管教，（“貴遊子弟非得威望重臣以蒞之，則恐怠於務學”——《明太祖實錄》）因此必須要找一些有威望的重臣才能管住他們。所以就命令曹國公李文忠兼任國子監事，讓他來監督這些孩子。
為了這些孩子的教育，竟然找了一個公爵，可見朱元璋用了多少的心思。到了永樂年間，朱棣規定功臣後代即使年幼，也要到國子監讀書。此後歷代皇帝對功臣後代的文化教育，都比較的重視，由此形成了一個入學的定製。不過他們的努力也取得了一定的效果，嘉靖年間甚至出現了“年少勳戚爭以入學為榮矣”的局面。
但是這些只屬於文化層面的教育，作為功臣的後代，只會舞文弄墨可不行，所以又對他們進行了軍事層面的教育。
明朝初年，對於功臣後代的軍事教育還沒有找到行之有效的辦法。到了宣德七年，明宣宗下令：“襲爵侯伯悉令屬成國公提督操練，不許懶惰，庶幾朝廷得用，亦不隳其祖父之功。”（《明宣宗實錄》）直接規定他們必須要到京營進行操練，由教官對他們進行訓練。在京營內，他們不僅要學習騎射等拳腳功夫，還要學習一些軍事理論。到了天順二年，明英宗又規定送入京營的功臣後代，年齡至少15歲。
因為這些貴族子弟平日享受慣了，一下子受不了高強度的軍事訓練，所以有些人就想盡一切辦法來逃避訓練。這樣一來，他們的體能和軍事素質大大降低，等到真上了戰場的時候，就容易釀成大錯。比如《明史》就記錄了這麼一件事情，臨淮侯李言恭之子李宗城“以貪淫為倭守臣所逐,棄璽書夜遁”。這件事情丟盡了明朝的顏面，同時也讓皇帝意識到，必須要加強對這些功臣子弟的軍事管理。
之後明武宗把考試製度引入到了軍事管理當中，一開始商討如果軍事考試不及格的話，就要逐級削減他們的爵位。但是因為明初有規定，功臣後代的爵位不可變動，所以就改成了考試不及格，爵位保持不變，但是俸祿卻要減少一半。（雖聽其襲，而減其祿賜之半——《明武宗實錄》）這麼一來，有了壓力，訓練懈怠的情況就少了很多。
朱厚照
以上就是明朝的皇帝們，給這些功臣後代進行的文化教育和軍事教育。而等他們學成以後，自然要找一份工作，這一點皇帝也替他們想好了，並且安排的妥妥當當。
一般來說，這些功臣後代會被安排五種職位，分別是五府掌印、京營提督、南京守備、漕運總兵、兩廣及湖廣總兵。
五府掌印：朱元璋改大都督府為五軍都督府，朱棣即位以後，把執掌五軍都督府的權力交給了靖難之役的功臣。這個時候功臣後代雖還沒有正式掌管五軍都督府，但是皇帝其實已經為他們做好了鋪墊。果不其然，明英宗即位以後，這些當初的靖難功臣都死的差不多了，五軍都督府的很多職位空了出來，明英宗就讓這些功臣的後代接替他們的先輩，繼續掌管五軍都督府。（都督府事宜以侯伯掌之，更選以聞——《明英宗實錄》）從這以後，功臣後代接管五軍都督府就成為了一種慣例。
京營提督：明朝京軍分為五軍、三千、神機三個大營，每一個大營各設置了兩位京營提督，主要負責提調京營操練、整治部伍、揀選各衛軍入充營兵、推舉營官、挑選營兵、聽徵等事。京營提督的權力很大，作為統領中央軍的將領，與五府掌印官併為明代最高軍職。如此重要的職位，皇帝把它們交給了功臣後代。（ “每營俱選勳臣二人提督之”——《明史》）從朱棣開始，京營提督就由這些功臣後代擔任，一直沿襲到明亡。
南京守備：因為明朝實行的是兩京制，所以陪都南京同樣要有一套班底維護正常運行。南京守備就負責南京的留守、防護事務，以及節制南京各衛所，所以任務相當重要，這一職位同樣交給了功臣後代。（守備以公、侯、伯充任，兼管南京中軍都督府，協同守備以侯、伯、都督充任——《明史》）
明朝南京
兩廣及湖廣總兵：兩廣、湖廣由於地域廣大的原因，所以鎮守總兵的地位要高於其他地方，這樣的位置皇帝同樣把它作為功臣後代的備用工作崗位。比如武定侯郭勳、咸寧侯仇鸞就曾經擔任了兩廣總兵。皇帝的出發點是好的，讓他們負責這樣重要的地方，但是這些人大多不爭氣，如果遇到起兵叛亂的情況，他們是無力鎮壓的。所以就有大臣提議不再由功臣後代擔任總兵職位，但是卻遭到了皇帝的拒絕。一直到天啟年間，天啟皇帝下了決心，功臣後代才不再擔任總兵職位。
雖然說皇帝說一不二，但是在為功臣後代安排工作這件事上，有時同樣會遇到一些阻力。就比如隆慶年間，大學士趙貞吉提出改革京軍，建議不再讓功臣後代執掌京軍，因為他們大多是尸位素餐之輩，這一建議得到了很多大臣的附和。最後在隆慶皇帝的堅持下，並且想了很多辦法，這一改革才沒有進行。
隆慶皇帝
從以上我們就可以看出來，為了安置好這些功臣的後代，歷朝歷代的皇帝費了多少心思，不僅僅教育要搞好，工作也要分配好。有時候為了給他們安排工作，還要和別的大臣置氣，真的是苦了他們了。
其實皇帝之所以費盡心機的安置好功臣後代，也有自己的考量。在筆者看來，這裡面一個最深層次的原因就在於，皇帝想要利用這些人來拱衛皇權。因為他們的一切都是皇帝給的，他們最大的依仗就在於皇室的支持，所以這些功臣後代的利益與皇室的利益是休慼相關的，他們自然願意與皇帝綁在一起，接受皇帝的調配。
明朝皇帝自然也明白其中的利害關係，所以才讓他們擔任各種關鍵職位，比如把五府掌印的位置交給他們，為的就是制衡邊將。所以安置功臣後代，其實是明朝歷代皇帝都在下的一盤大棋，利用他們來平衡各方勢力，最終實現皇權獨尊的目的。
從這個層面看，花費那麼多的精力來安置功臣後代，對皇帝來說也是值得的。
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