古人說：“沒有規矩不成方圓。”
世上沒有教不好的孩子，只有疏於管教的父母。
有遠見的父母，都會給孩子立規矩。
有規矩的家庭，能讓孩子終生受益。
NO. 1
絕知此事要躬行
世上最沒用的三種教育方法，就是：
講道理、發脾氣、自我感動。
改變人生的不是道理，而是規矩。
《楞嚴經》裡講：“理可頓悟，事須漸修。”
與其聽再多道理，依然過不好這一生；
不如紮紮實實地立規矩，用良好的習慣，成就孩子光明的未來。
判斷一個孩子懂事與否、家教好壞，不必看他懂得多少道理，而要看他能否守得住規矩。
在家不守規矩的孩子，將來走向社會，很容易缺乏敬畏心。
孩子小時候，不給他們立規矩；
等孩子長大了，再由社會磨鍊得“懂規矩”。
那麼做家長的，悔之晚矣。
道理是抽象的，在孩子心裡留下的印象，不過是輕飄飄的一句話。
而規矩則是實打實地擺在那裡，告訴孩子什麼可以做、什麼不可以。
正所謂：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
只有將道理轉化為規矩，刻進孩子的日常行為裡，才能讓孩子終生受益。
等孩子長大懂事了，自然也就能夠明白父母的一片苦心。
NO. 2
人生百年，立於幼學
梁啟超在《論幼學》中強調：
“人生百年，立於幼學。”
趁孩子年幼，一定要給他們立好規矩。
這源於他自己的一段親身經歷。
梁啟超六歲時，曾因一件小事向母親說謊。
當日晚飯後，母親把他叫到臥房嚴厲批評。
梁啟超的母親秉性溫良，左右鄰里皆知。
因為小孩子的一句謊話，梁啟超第一次見到了母親盛怒的樣子。
年幼的梁啟超慌忙掩飾，更惹得母親怒上加怒。
母親將他按在膝前，用力責打了數十下。
從此，母親為他立下“不許說謊”的規矩。
等梁啟超略長大些，母親才鄭重地對他說：
“人之所以說謊，或者是做了不該做的事，卻謊稱沒做過；
或者有該做的事沒做好，卻謊稱做到了。
以上兩者，不僅是明知故犯，而且還自欺欺人。
天下萬惡，皆始於此，汝應戒之！”
母親的這番話，給梁啟超留下了極為深刻的印象。
他也明白，六歲時的自己，很難領會母親話中的深意。
而正是那一番責打，在他幼小的心中立下了規矩。
NO. 3
言傳身教，身體力行
古人云：“父母之愛子，則為之計深遠。”
梁啟超明白，自己的成功，得益於嚴格的家教。
因此，他也格外重視給子女們“立規矩”。
平日裡，除了督促子女讀書以外，梁啟超還要求他們的言行舉止謹守禮儀。
要想讓孩子守規矩，父母首先要做到言傳身教、身體力行。
梁啟超的言行，對他的子女們影響很大。
他說：“我自己常常感覺，要拿自己做青年的人格模範，最少也要不愧做你們姊妹弟兄的模範；
我又很相信我的孩子們，個個都會受我這種遺傳和教訓，不會因為環境的困苦或舒服而墮落。”
而他也說到做到，切實地成為了孩子們的好榜樣。
梁啟超九個子女，長大後都成為國之棟樑。
好的規矩，就是這個家族代代傳承的好風氣。
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