河南信阳乡村女教师李芳，在放学护送学生回家的路上，遭遇车祸，紧急关头，李芳老师为保护学生献出了自己的宝贵生命。
这条消息，引起了很多老师关注。从我身边的老师，以及微信群里老师的表现来看，对李芳老师的殉职，很多老师没有再现出感动，他们更多的是感叹和感慨。
事关生死，是对人的最大考验，最能看出一个人境界和品格。李芳老师，在车祸之际，用身体保护学生，并奋力推开学生，将生的希望留给学生，本来这是很令人感动的壮举。
可是，作为同行，一众老师，并没有为之感动，也没有从李芳老师的英雄壮举中，感受教师职业的荣耀。相反，不少老师甚至报之以一声叹息。
老师，不但肩负教书育人的职责，而且也要承担保护学生的责任。本来，于情于理，在危难之时，在风险面前，老师保护学生是应有的题中之义。可是，近年来，学校对学生安全，是抓得越来越紧，老师为学生安全花费了大量的时间精力不说，甚至有些老师为此受了不少的委屈。正因为如此，谈及学生安全，老师们很难体验到教师的职业荣耀感，而更多的是感到压抑。
特别是，中小学老师普遍工资收入不高，而上级教育主管部门，学生家长以及整个社会舆论，又对老师提出这么高的要求，不但要求老师教出好的教学成绩，要对学生的人生前途负责；也要求老师为人师表，具有高尚的师德；还要求老师对学生安全负责，危难之时要挺身而出舍命保护学生。2008年汶川地震时，范美忠老师丢下学生，率先跑了教室，就曾受到舆论的普遍谴责，几乎成为一个反面典型。
呵呵，难怪有不少老师要发牢骚，说现在的老师，挣的是卖白菜的钱，操的是卖白粉的心。
现在的中小学老师，劳心劳力，收入不高，要求很高，压力巨大，是一个不可否认的事实。一般来说，利益应该与责任匹配，要求高，责任重，收入多，这种三高职业，人们觉得很正常。可是，对中小学老师而言，收入与责任形成了巨大的反差，老师们当然会有怨言。
近些年来，媒体对老师的报道，有舍小家为学生的，有为了带毕业班而不敢要小孩的，有抱病工作边输液边上课的，甚至还有因为腿脚受伤而跪着跟学生上课的。对于这样的“先进典型”，不否定会有人感动，却难以让老师感动。看到诸多这样的“先进典型”，更多的老师，只是感到心酸而已。
在中国，有尊师重教的良好传统。以前，我们也热衷于宣传老师无私奉献甘于清贫。在市场经济的社会环境下，虽然不能说一切向钱看，但钱确实是衡量价值的重要尺度。
一切只讲情怀不讲金钱激励的说辞，都是耍流氓。面对老师的责任与收入这样巨大的反差，老师对于自己被耍流氓，是有切肤之痛的。
河南信阳乡村女教师在护送学生时，面对车祸选择了舍命保护学生，确实很伟大。
只是，李芳老师的英雄壮举，没有能够感动老师，反而让很多老师感到深深的悲哀。
这，或许也是全社会的悲哀。
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