【教師寄語】慢下來、學會等待

暗中觀察

【教师寄语】慢下来、学会等待

默默關注

《教師寄語》專欄

教師,顧名思義,教書育人,為人師表。不僅是學校,在各行各業都有教師的身影,有的行業稱其為“老闆”,有的崗位稱其為“師傅”。作為精神心理專科醫院,各個醫療崗位上也都有帶教老師。優秀的指導教師,會給學生們一種“聽君一席話,勝讀十年書”的感悟。為了讓更多走在精神衛生道路上的年輕醫生少走彎路,更快進步,北京回龍觀醫院微信公眾號推出《教師寄語》專欄,邀請多位院內優秀帶教醫生將他們的教學感悟和職業心得分享給更多剛剛步入和即將步入醫學生涯的莘莘學子,敬請關注。

【教师寄语】慢下来、学会等待

第五期:臨床一科2病區主治醫師 楊敬銘

【教师寄语】慢下来、学会等待

作為一名青年醫師,很感謝教育處能給予帶教的機會。在近幾年的臨床帶教工作中,也深刻體會到了何為教學相長。在此與各位規培醫師、研究生、進修醫師等分享個人的臨床感受,望互勉。

01

認真的態度

認真不僅僅體現在對專業知識的學習上,更重要的是能把這些專業的知識應用到患者及家屬身上,融匯到我們工作的每一個細節中。態度決定一切,以小見大,抓住細節,用心完成,能幫助我們更深入的瞭解患者及家屬,也能讓他們從認真中體會到我們的專業。

【教师寄语】慢下来、学会等待

02

共情地傾聽

即使是重型精神障礙患者,儘管他的“故事”是荒謬的,但也有他獨特的背景和感受。臨床精神檢查中,設身處地地理解患者,可以幫助我們深入探索,而不是冷冰冰地獲取我們所要的症狀。對於每一位焦慮的、無奈的、抱怨的家屬,多一些耐心,多一些等待,給家屬一個傾訴的時間,也給我們一個思考的時間,這樣也有利於構建良好的醫患信任關係。

03

善於思考

【教师寄语】慢下来、学会等待

三人行必有我師。每一位老師都有值得我們學習的地方,每一位患者也都是我們的老師,要在不斷的學習和實踐中,形成自己的思路和特點,不斷改進,不斷提高。我們的學習不是為了完成,而是在一次次的思考中有所收穫。

【教师寄语】慢下来、学会等待
【教师寄语】慢下来、学会等待

醫學碩士,現任北京回龍觀醫院臨床一科2病區主治醫師,北京回龍觀醫院住院醫師規範化培訓指導教師。

微信號:bjhlgyy62715511

勿須獨自承受

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