昨天在網上看到有人提出了這樣一個建議：高級職稱教師教學水平差應該給予降級處理！
很明顯這樣的建議是針對目前職稱評定中的高級職稱評審失真現象提出的，具有一定的傾向性和普遍性。
職稱評審尤其是中小學高級職稱評審由於涉及到教師待遇這一敏感因素因而受到人們的普遍關注。
毫無疑問，高級職稱除了滿足學歷、年限、論文（課題）、證書、答辯、品德等等條件之外，教學業績和水平應該是極其重要的評選條件。
但現在的高級職稱評審更加註重和傾向的是各種硬件條件而教學業績和水平由於難以界定和辨別操作被嚴重邊緣化。
這樣一來就出現了老師們普遍質疑的一種尷尬境況：高級職稱教師教學水平甚至比不上中級或初級職稱教師的教學水平。
職稱評審制度確實應該根據實際情況建立動態的“能上能下”評聘機制，讓職稱尤其是高級職稱的評審具有其自身應有的內涵激勵價值和名符其實的稱職導向。
有人提出對高級職稱教學水平差的教師應該給予降級處理，你贊同嗎？
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