如果問問孩子們對於自己父母的教育中，最厭煩的一項是什麼，絕大多數孩子會回答是"比較"。
俗話說得好，人比人得死，貨比貨得扔，比較的時候總是會有一方是輸家，被打上不如別人的印記。
而我們作為人類，擁有充沛的感情，被父母拿去比較原本就很傷自尊，父母進行了比較還要再挑剔一番，進行更深的打擊，這對孩子來說是很鬱悶的一件事。
但是父母也很納悶，作為家長也不想傷害自己的孩子，可是教育孩子需要參照物，跟別人家的情況一比，家長們就納悶了，為什麼別人家的孩子在父母的嚴格管教下就能越來越好，為啥自家孩子越罵越笨？
想不通的家長們就把原因歸咎在孩子身上，"別人都是這麼被罵著長大的，人家就知道學好，你就不行？"
教育路上的阻礙：習得性無助
其實，家長們從表面上認知的"比較"問題，是一種對孩子自尊心的打壓和質疑，給孩子傳遞過去的是一種負能量，會讓孩子養成習得性無助的狀態。
隨著教育理念的科普，像"習得性無助"這樣的專業詞語已經被各位家長們熟知了。我們中式教育中的很多孩子，其實都很容易被家長的教育逼成習得性無助的狀態，只是程度深淺的問題。
在我們的中式教育中，孩子不僅承受著來自家長的"冷嘲熱諷"，甚至親戚長輩也要在一些重要的問題上用不屑的態度和孩子講話，而家長們秉承著所謂的"謙虛"、"尊敬長輩"的原則，會選擇附和他們的觀點，批評孩子。
我們從來不願意讓孩子有話語權，會直接將孩子表達內心想法的語言視為"頂嘴"，而"和長輩頂嘴"是沒禮貌的表現，所以無論長輩和家長說什麼，孩子都要老老實實受著。
孩子們被養成習得性無助的狀態，絕不簡簡單單是家長的打罵而已，這是我們普通家庭中的一個很大的弊端——整個生活環境常常令孩子懷疑自己的價值、否定自己的價值，讓所有的孩子都或深或淺地陷入了習得性無助的狀態中。
比習得性無助更可怕的是負能量
我們很多家長給予孩子的教育方式，容易讓孩子陷入習得性無助的狀態，但如果家長審視自己的行為，也會恍然大悟說不願意這樣對待孩子，覺得一味地打擊孩子挺不對、挺尷尬的，能夠意識到自己做得不正確。
但是為什麼在生活中，家長教育孩子的時候，卻幾乎無法剋制那些挖苦和訓斥呢？
有很多寶媽說，自己原本明明下決心要好好教育孩子，絕不打罵孩子的，但是第一次情緒控制失敗後打了孩子，瞬間覺得自己作為母親太差勁了，對孩子心懷愧疚。
然而隨著時間的推移，很大一部分母親打罵孩子的次數增加了，甚至內心中越來越覺得打罵孩子是沒有辦法的事情，孩子只能這樣教育。
其實，家長對於孩子的攻擊性語言和行為，是一種釋放負能量的過程。我們作為成年人，在工作和生活中有著大大小小的壓力，
但如果我們是單身狀態，可以選擇大吃一頓、和好友去喝酒唱歌等等，這些娛樂能夠讓我們減壓，釋放掉負能量。但是成年人組建家庭有了孩子之後，外出單獨娛樂、釋放壓力的機會越來越少，甚至完全沒有，家長們更願意將自己的時間和金錢都耗費在孩子身上，成天圍著孩子轉，失去了自己的空間。
這種狀態下，家長所有的情緒其實都只能對家庭釋放，正能量和負能量都釋放給了妻子或者丈夫，以及孩子。
孩子的情緒和心理承受能力原本就不如成年人，自然承受不住來自家長的負能量，家長本不應該期望心智不成熟的孩子自己化解這些負能量，但家長們往往不懂得這個道理，反而要孩子強行壓制住自己的不快樂，成為了負能量的被動接受者。
錯誤的負能量會給孩子帶來什麼影響
我們每個人在生活中都會有積極快樂的一面，也會有煩惱產生負能量的一面，孩子自身也會產生負能量的。家長原本的職責應當是幫助孩子瞭解自己的情緒，正確對待自己的情緒，調整負面情緒等等。
但是我們的家長在中式教育的影響下，遵守著我們的"傳統美德"去挖苦、諷刺孩子，因此家長和長輩們幾乎每天都在向孩子釋放負能量。
孩子長期生活在負能量中是什麼樣的心態，家長可以從這幾條總結中感受一下：
1. 爸媽嘴上說著愛我，行動上卻總是欺負我，我覺得爸媽不是真心愛我的；
2. 爸媽想要的只有好成績，我內心的想法和感受沒有任何價值；
3. 學生沒有說辛苦的資格，孩子沒有反駁長輩的權利，那我不如上網和網友聊天吧，起碼有人真的聽我說話；
4. 犯錯捱罵，不犯錯也捱罵，做作業的時候捱罵，吃飯的時候也捱罵，拿到榮譽了誇一句後面一百句都是拐彎抹角的罵，我可能只是個出氣筒……
由此可見，作為成年人如果我們不能控制住自己的負能量和情緒化，不僅不能給孩子一個安穩生活和學習的環境，還會讓孩子處於一個糟糕的負能量氛圍內，不斷地產生更多的負能量。
那麼家長們可能會很好奇，遠觀別人家的教育，似乎也是罵孩子，那為什麼我罵孩子的結果是孩子越罵越笨，為什麼別人家越罵越聰明呢？
"越罵越聰明"的背後究竟發生了什麼？
家長們平時最喜歡做的事情，就是互相交流育兒經驗，但是很可惜，成年人之間存在著比較強烈的虛榮心、攀比欲，而且成年人比孩子更會"演"，其他人所謂乍一聽上去有悖常理，卻被對方"吹上天"的教育方式，背後可能省略了一萬個優秀的育兒思路，只是我們無法去探究罷了。
1. "兩面派"式育兒
小的時候我父親的一個男同事教育孩子就是這種方式，和他談話的時候覺得他誠懇無比，每次和他的兒子一起外出的時候，也總是貶低他的兒子，但是他兒子就是個品學兼優的典範。
這實際上就是我們很多家長都會幹的事：好不容易把孩子教育得優秀了，方法為什麼要告訴別人？但其實這樣人前人後不一致的對待孩子的方式，會很容易把孩子也教成一個非常虛榮的人。
2. "架空"式育兒
這類家長他們打罵孩子，孩子卻越來越優秀，乍一看上去令人十分羨慕，但這並不是什麼好事。
這些家長的孩子內心比較成熟，早就已經放棄了親子之間的互動和親情，甚至非常厭惡、嫌棄自己的父母，因此他們的乖巧優秀背後，其實不包含任何他們父母的愛意，並不是積極教育的產物。
一直以來，我們都在強調家長們應當教會孩子如何管理自己的情緒，但實際上我們作為成年人，自己都不能很好地控制自己的情緒。
尤其是在家庭的小環境中，家長們往往將自己生活的重點全部放在孩子身上，自己的感情不能夠做到理智地處理，家長的情緒對孩子的影響就會更強。
因此家長們應該冷靜下來，先將家庭教育放在一邊，審視一下自己的生活，可以嘗試給自己增加1-2個能夠釋放負能量、調整情緒的活動，將自己調整到最優狀態，再來和孩子相處。
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