我要上小學啦！"孩子開心的說道。家長在這個時候卻產生了焦慮的情緒，怕孩子跟不上學習，怕適應不了學校的生活等等一系列問題。
做好幼小銜接工作，能使幼兒儘快的適應新生活，減少因兩種教育差異給兒童身心發展帶來的負面影響，為其終身發展打好基礎。
那麼身為家長的您，應該怎樣幫助孩子儘早適應小學生活，順利渡過從幼兒園過渡到小學生活呢？
Ⅰ.家長的態度:
這個時候家長的態度既要積極，也要講究策略，不要有攀比心理。會讓孩子覺得上小學很累從而厭學。
1.激發孩子上小學的熱情。
有些家長用"再不聽話就把你送小學去!"等話來嚇唬孩子，讓孩子感覺小學是個恐怖的地方，以至於真的要上小學時變得抗拒，千萬不要這麼說，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如："你真的長大了""你越來越像小學生了"這樣，會讓孩子覺得上小學很光榮，很自豪。
2.全面關注孩子的發展
培養孩子對小學生活的熱愛和嚮往，時刻關注幼兒的興趣與生活規律，從體、智、德、美諸方面入手，讓其逐漸形成良好的學習興趣、行為習慣等。
Ⅱ.制定合理作息:作息規律是適應社會生活的重要方面。
幼兒園階段，幼兒的生活節奏是寬鬆的，生活管理也不帶有強制性，沒有出勤要求作息生活比較靈活。當幼兒對某一事物有興趣時，通常在不影響下一步活動的情況下，繼續活動的願望一般能夠得到滿足。孩子生活一般由教師負責
而小學階段兒童的生活節奏是快速而緊張的，作息制度較為嚴格，具有一定的強制性和規範性，而且生活主要靠兒童自理。
所以家長應幫助孩子確立時間觀念，安排穩定作息，並培養孩子的自理能力。
入學前，孩子需要的生活自理能力包括：
（1）能有序地整理自己的物品和玩具。
（2）用好的東西及時歸位，保持整潔。
（3）能正確處理好用餐、盥洗、排洩等事情。
（4）能幫助家人、自己做力所能及的家務。
（5）比較合理地計劃並安排好自己的時間和活動內容。
Ⅲ.培養良好的學習習慣
對於剛入學的孩子，養成良好的學習習慣，將使孩子受益終生:
（1）傾聽和提問的習慣；
（2）表達和發言的習慣；
（3）閱讀和書寫的習慣；
（4）記憶和思考的習慣；
（5）遵紀和守時的習慣；
（6）合作和分享的習慣。
Ⅳ.做好家園合作共同培養
做好幼小銜接工作，家長還應該多與老師溝通，向老師客觀地反映孩子在家的表現，傾聽老師對孩子的評價，正確看待教師對孩子的批評。進入小學後，學會傾聽孩子訴說，
並與老師適當溝通。
即將迎來幼兒園的畢業季，父母要從生活、學習、身心等各方面主動配合孩子成長，幫助他們順利度過幼小銜接這個過渡期。
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