編者按：劉衛，安康市高新中學英語組資深教師，省級學科帶頭人，劉衛名師工作室主持人，有豐富的教師培養經驗，近日，劉衛老師結合生平經驗，撰文淺述教師成長之道。
世間萬事，無不以道馭術；教師成長，亦不例外。愚以為，教師成長之道有三。
歷盡千帆人未老，問道歸來仍少年一一學無止境
這些年來，參加了不少培訓交流。與優秀的人在一起，我常常會為他們的堅忍不拔、寵辱不驚所震撼，大師名家的路往往充滿坎坷，荊棘密佈，他們無不以大勇氣，大魄力，大智慧衝破重重阻力，駛向夢想的彼岸。在聽眾心中覺得他們已經功成名就，而其實他們自知遠未著陸，現在站立的地方也只是一個小小驛站而已。
反觀我們自己，甚至多少還有點優越、有點傲嬌，但真實地走近這些名師大家之後，不僅從學識上感到難以企及，猶如瑩火之光與皓月爭輝一般。更是從修養上高山仰止，覺得他們都是一座座高山，而自己只不過是一個小土堆而已。
白石老人說自己願為“青藤門下一走狗”，作為中國藝術殿堂級人物，老人家心如赤子，謙卑如斯，粗鄙如我輩，豈敢放肆。
就我自己而言，一直以教育行走自勵，可走到今日，反思自己，最大的短板依然是讀書，以前也讀了一些書，但大多是片段性的，缺乏主題的延續，缺乏堅持。作為一名立志有所作為的英語教師，我仍然需要閱讀英語教學理論，當代教育，時代前沿，未來走向。再不讀書，就真的老了。
心有靈犀當行動，不負年華拼當下一一享受孤獨
不知大家有沒有發現，在聽課中，閱讀中，專家名師的報告中，甚至同事的日常交流中，常常會有一些好的想法冒出來。可惜的是，沒有及時梳理、記錄，更沒有親自實踐，結果時間一長什麼印象都沒有了。兜兜轉轉，又回到原點。當初，跟你同一起跑線的人，早已把我們甩了N條街，而自己還渾然不覺。
所以，當我們有一個想法或者獲悉一個想法，要立刻思考，是否對自己的教學，工作，研究有用。要獨立思考，然後加以運用；就算別人的想法是錯誤的，也要思考一下，這個問題自己怎麼看，怎樣去糾正它。總而言之，要經常進行理性思考，這就是所謂的“慎獨”。
《明日歌》曰：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。這首詩給人的啟示是：世界上的許多東西都能盡力爭取和失而復得，只有時間難以挽留。人的生命只有一次，時間永不回頭。今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎歲月。
在這個快節奏的時代，每個人很容易隨波逐流。除了理性思考，還需要享受孤獨。享受孤獨，活成一盞燈，為自己的前行照路，也用自己的熱量溫暖他人。享受孤獨，不以物喜，不以己悲。但凡在行動，在向著目標努力，相信終有一天，自己希望的彼岸就會悄悄來臨。畢竟，命運垂憐於有準備的頭腦。
咬定青山夢做馬，不為彼岸只為海一一摒棄功利
選擇了教育行走，就註定是一條清苦的路，就要忍受孤獨寂寞。板凳要坐十年冷，文章不寫一句空，在一個人奔跑的路上，沒有誰會為你鼓掌，但那又怎樣？在你獨自思考的時候，不是還有清冷的月色陪伴嗎？教育行走是苦行僧的修行，不是偶像派的表演，沒有誰會刻意為你喝彩。
然而，就算這樣，那又怎樣。既然選擇了奔跑，就只顧風雨兼程。青山在目，以夢為馬。做自己的太陽，不論春去秋來，每天都盡力散發自己的光與熱。
以草根之心做人，以大匠之姿任事。有白菜蘿蔔果腹，足矣！有三尺講臺立身，足矣！有三五志同道合者交流之，足矣！
萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。以寬敞之心胸，看淡名利紛爭。心有慧念，方可賞雲捲雲舒，觀花開花落。如此，人生大妙！
學無止境，研無止境，行無止境，品味人生亦無止境。莫道人生寂寞如雪，且行且珍惜。
素材來源丨劉衛名師工作室
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