5號下午，很多青島人的朋友圈被一條尋人信息刷屏了。
這天下午，青島的一片沙灘上，一對來自北京的雙胞胎姐妹正在和其他孩子一起挖沙子。媽媽坐在幾米遠的地方，玩著手機。
因為看到兩個女兒和其他小朋友一起，就鬆懈了很多。她看了兩眼手機，發個朋友圈，再看孩子的時候發現她們不見了，當時是下午三點多。
警方第一時間開始搜查，尋人消息發出後，不斷有好心人提供線索，但有價值的線索不多。
由於兩個孩子是在沙灘上走失，不確定其是否下水，5日晚上，救援人員開始下水搜尋，但未獲得有效線索。
可惜，人們期望的消息並沒有傳來。6日中午和下午兩位孩子先後在海中被找到，均已沒有生命體徵。
這樣的結果是所有人都不願意看到的。
近年來，頻發的意外傷害事件不斷暴露公共場所的安全隱患，讓每個父母帶孩子出行時，常常如臨大敵，給孩子不斷設限，但依舊無法避免意外的發生。
必須要承認的是，在這次事件中，家長有著不可推卸的責任。但是家長也不可能24小時都牢牢盯著孩子。
有些危險連大人也避免不了。之前看到一個評論，一位媽媽自豪地說她女兒17歲了她都寸步不離，然而我只覺得這波操作令人窒息。
圖片來自電影《親愛的》
關於安全教育，我們真的做到了嗎？
在各類家長群裡，時常會收到類似的意外傷害視頻，每每總有家長拿出一些親身經歷，例證防微杜漸的重要。
可慌過一場，生活照舊，關於真正的“安全教育”卻少有父母身體力行，安全教育成為不少家庭的短板。
如何培養孩子自覺的安全意識，是我們每個爸媽要面臨的課題，要知道很多意外傷害，其實是可以避免的。
圖片來自電影《親愛的》
安全知識≠安全教育
提起安全知識，大家都能脫口而出十幾條：
在遊戲中勿推擠、拉扯、互丟東西；紅燈停、綠燈行，過馬路的時候要前後左右看；不可隨意藏入無人照顧的地方……
危險可能發生在任何場景中，但我們的“安全教育”尚還處在普及“安全知識”階段，它往往被簡化成規則，但僅讓孩子記住抽象的概念是毫無意義的。
對於年幼的孩子來說，安全教育，真的不是一句“不要亂跑”就了事的。
真正的教育，是生動的、可感知的。
那麼，安全教育究竟應該怎麼做？
給孩子做細節實景假設
比如最簡單的一個禁止獨自上電梯的提醒，我們常說的是“你不要自己進電梯啊。”孩子也會點頭稱是，但這樣就行了嗎？遠遠不夠。
我們需要明確演繹出場景告知孩子，比如在乘坐電梯的時候：
如果現在爸爸媽媽或者陪伴你的親人不在你身邊，電梯打開了，你能進去嗎？
－不能。
如果有相熟的小夥伴進去了，你能進去嗎？
－不能。
如果電梯裡有叔叔阿姨叫你進去，你能進去嗎？
－不能。
如果電梯裡叔叔阿姨有好吃的，或者有你喜歡的小狗，你能進去嗎？
－不能。
在教育孩子不主動做一些危險的事情，以及在一些被動的防騙警惕上，我們都需要再三確認各種細節。
因為孩子的認知理解有限，比如志願者做的下面這個實驗。志願者假扮成玩偶和孩子搭話，看看孩子面對志願者時，會不會跟陌生人走。
在實驗前，志願者先採訪了家長的想法。所有家長都覺得自己的孩子肯定不會和陌生人走，尤其是自己還在一旁的情況下。
實驗結束後，只有1位小朋友選擇回到媽媽身邊，其餘4位小朋友都選擇， 跟著玩偶熊離開。
可愛的玩偶加上好吃的糖果，這對孩子來說誘惑力度實在是太大了。父母平常肯定沒少說“不要吃陌生人的東西，不可以跟陌生人走”。但人販子往往能抓住孩子的軟肋，讓孩子忘記對面的是一個“陌生人”。
所以，在給孩子做任何關於安全的教育上，我們首先是要確保自己的監護到位，不要因為自己的疏忽引發悲劇。
運用各種生活情境來給孩子做具體的演示，當她觸碰到真實的場景，而不是想象的時候，這種體驗式的學習才能夠有效提高孩子的高效認知。
可以嘗試讓孩子“遭遇”風險
“不要到馬路上玩！”
“不能從那麼高的地方往下跳！”
“別搬重東西，小心砸著自己！”
我們總以“不能”和“不要”開頭，以阻止孩子的危險舉動，但這些語氣強硬的否定句式並非一定有效。
好奇心是孩子的天性，僅僅說“不”可能會引發孩子更大的興趣。是否可以嘗試在風險可控的情況下，給孩子主動探索的機會？
我們大概都聽過這樣的例子：
孩子納悶為什麼大人不讓摸熱水壺，總是躍躍欲試，多次阻止沒有效果，家長想了一招：把壺裡灌上不至於燙傷孩子的熱水，讓他嘗試摸水壺，碰到壺壁，孩子立馬縮手，之後就不再淘氣了。
推薦一本書《正爸爸負爸爸：正向教育的69個對照法則》，在書中就有這樣一條法則：正爸爸讓孩子嘗試風險,負爸爸讓孩子躲避風險。
嘗試引導孩子做一些風險可控的嘗試，不失為一個好法子。但也得引導孩子認清風險和危險的區別，風險是可控的，而危險是不可控、不可預知的。
千萬別低估孩子的判斷力，當他們遭遇過危險，也會慢慢建立評估能力，這是任何一條規則都不能帶給孩子的。
通過繪本讓孩子學會思考
讓孩子學會主動思考，是我們最希望能達到的效果。
有經驗的家長可能都知道，我們憑空講道理。很多孩子是聽不進去的，或者說聽到了卻理解不了。但是通過繪本動畫片之類的，是能幫助孩子加深記憶，深化理解的。
上圖是四本比較推薦的繪本故事，家長可以和孩子邊看，邊問答的形式，加深孩子的理解。也歡迎家長在留言區和我們分享比較好的繪本和動畫。
當孩子主動思考，並作出正確的選擇，給孩子更多鼓勵，這能夠培養孩子處理問題的自信。越是自信和有驕傲感的孩子，在遇到問題時，往往有更多解決的方式。
在孩子年幼的時候，作為監護人的我們，千萬不要大意，不要分心，不要讓孩子離開我們的視線。
意外，永遠是措不及防的，別讓孩子為我們的僥倖心理買單，那是我們永遠無法承受的生命之痛。
願孩子們在自由玩耍的同時，都能一切安好。
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