現在，各中小學已經開學半月左右，家長們在歡呼孩子終於交給了老師之後，馬上又迎來了新的煩惱：輔導作業！輔導作業的各種段子真的是層出不窮，即使已經熬過最艱難的小學一年級，二年級的家長們也並不輕鬆：孩子總是寫作業到很晚，經常寫到十點半，甚至更晚，熬的一家人身心俱疲！那麼，孩子作業寫得晚，真的只是因為作業多嗎？栗子老師想根據自己的一線經驗，說幾點看法。
小學生作業種類多，整體作業量確實不小：
語數英作為小學的主課，門門重要、門門必考試，門門有作業。而且現在的學科作業不像我們小時候，就是抄寫、默寫、做練習題之類的，作業形式豐富多樣，孩子們做起來也是需要一定時間的。
比如我們的語文學科，常規的作業就不少：每篇課文學習之前要求預習；學完生字詞之後，會有抄寫生字（加拼音）、組詞、造句的常規書寫作業；學完一課之後，會有同步的練習冊要完成；有的課文要背誦，孩子還要背誦給家長聽；低年級生字詞是基礎，是學習的重中之重，要經常聽寫，一般一週至少聽寫兩次。如果遇到考試，還會有試卷的訂正、錯題的抄寫以及二次完成。
除了常規作業，還會有閱讀作業：比如閱讀記錄卡、積累卡等；寫話作業：比如一日一記，或者繪寫日記等，基本每天或者每兩天要完成一篇；閱讀理解作業：有的語文老師低年級就重視閱讀理解的練習，會佈置學生每週完成一篇或兩篇閱讀理解練習題；背誦作業：每週背誦兩首古詩或兒童詩……
語文學科的作業可以說是三門主課中種類最多的了，需要讀、寫、背、練。而數學作業大多是寫、練習，我們這裡的數學常規作業：口算題卡、練習冊、試卷，有時候數學老師還會自己出習題讓孩子們完成。英語作業大多是讀，我們學校二年級英語作業基本是每天讀，要視頻打卡，也比較花費時間。
除此之外，美術、科學，也經常會給孩子們佈置作業，雖然都是實際操作作業居多，也就是讓孩子們動手完成、調查研究記錄數據等，也是需要一定時間才能完成。
總體來說，我們這裡小學二年級的孩子，作業確實不算少，基本每天晚上完成作業的時間要在40分鐘左右。
老師對作業質量要求高：
除了作業種類多，老師們對作業的要求普遍較高。批改作業時，除了對作業書寫質量、正確率有高要求，還會檢查家長的簽字情況，以瞭解家長對孩子學習的關注與輔導。
這也在一定程度上影響著孩子和家長對待作業的態度：認真。這無形之中，會影響孩子們寫作業的速度，因為對於二年級的小學生來說，寫字並不流暢，要想寫好每一個字，寫字速度肯定會慢下來，完成作業的時間也就會延長一些。
輔導班多，開始寫作業時已經很晚：
有很多孩子是放學以後，就奔波於各個輔導班，等回到家已經八九點了，再開始完成學校的家庭作業。
時間已晚，孩子辛苦了一天，校內校外，各種知識學習，身心疲累，寫作業的效率和質量當然不會很高，經常會熬到很晚，以至於會影響第二天的學習。
幫助孩子合理安排作業時間：
雖然才二年級，我發現班裡的孩子們在管理時間、完成家庭作業這件事情上，已經顯現出了極大的差異。
我們在學校的課間操時間有半小時，開學三週，沒有上過一次課間操。在大多數孩子下課瘋跑的時候，有的孩子卻已經能按照常規作業的要求，去提前完成一部分家庭作業了。同樣的，我們的午練時間裡，一部分孩子很快能完成午練任務，提前寫家庭作業。這樣，回家之後，家庭作業只剩下一部分要完成，省時、高效。
當然，我們提倡孩子課間文明遊戲、身心放鬆，但在校有很多的自由學習時間，家長可以引導孩子高效利用這一部分時間，提前完成一部分家庭作業。
寫作業專注，不磨蹭：
一年級是幫助孩子養成專注、不磨蹭的絕佳時期，二年級也不晚，家長一定要抓好最後這一年習慣養成期，讓孩子養成作業專注、不磨蹭的好習慣，提高作業效率。
對於二年級的小學生來說，作業是一件大事，對待作業的態度多數是認真、嚴肅的，希望寫好的，再加上二年級孩子書寫流暢度還不夠，寫字慢是可以理解，也是可以接受的。家長們不要心急，更不要在孩子面前抱怨作業，孩子一旦對作業產生厭煩情緒，離厭學也就不遠了，離好成績也就越來越遠了。無論作業多少，幫助孩子合理安排時間，高效完成，是家長的必修課。
閱讀更多 小學教育栗子老師 的文章
