小編注意到，我們的國家出現了一種很不好的現象。這個現象就是似乎每個人都可以對教育和教師發表言論，並指手畫腳，好像他們比教師還懂教育一樣，難道他們真的懂教育嗎？
3月25日，俞敏洪在直播中直言稱“很多中小學教師一年不讀三五本書，開開去去都是教教材那點內容，而且從不讀書積累知識，不斷地重複教交材料內容，最後僅存的一點基礎知識也被掏空了，就沒有能力教當代的中國學生了。” 俞敏洪在直播中的言論大概意思就是這樣的意思。
他為什麼會在直播中說出這樣的言論來呢？原來他只是為了證明他自己是如何通過讀書來提升自己，並且如何通過不斷的讀書，不斷地積累知識和能力才把新東方做到全國教育培訓領域的佼佼者。
據網上資料顯示，俞敏洪於1993年創立北京新東方到2006年在美國紐約上市僅僅花了13年。2020年3月27收盤時市值已經達到178.55億美元。
如果按照現在中美匯率換算成RMB的話市值達到1260多億元，而俞敏洪的身價也應該達到250多億左右。俞敏洪能把一個教育培訓機構辦成一個教育培訓集團也算很值得炫耀的一件事。
但是，即使俞敏洪如此成功，他就真的很懂教育嗎？他就可以口無遮攔的對教育和中小學教師品頭論足嗎？很顯然，他是可以有評教育的權利，也有資格評論中小學教師的不是，但是，他忘了，他忘了之前他是如何經歷過三次高考，還有冒著“在職在編教師不得有償補課”的師德敗壞的名聲，以北大的名義開班撈到的第一桶金，又被北大處分的往事。
從這點來說，他可以評價教育，也可以評論當今的中小學教師一年不讀三五本書現象，但是他絕不能說很多中小學教師教不好當代中國學生。如果他說的找過正確，那麼意味著中國近十年來中國中小學教師難道培養的都不是人才？或者說，中國的這十幾年來每年畢業的幾百萬中小學生難道都沒有優秀的嗎？
可見，俞敏洪辦教育培訓機構做得很成功，也可以說懂得一點教育，但是說對於教育的理解，或者說很懂教育，那他還是差難麼一點點，或者說他讀的書還不算多。
那麼，誰才有資格對教育、教師品頭論足，指手畫腳呢？家長？教育主管部門？還是跟教育行業毫無關係的其他行業的人？小編覺得，在自媒體信息時代，每個人都有對教育發表看法的權利，也有發表言論的機會，網絡自媒體平臺就是一個發表言論很好的平臺。
教育並非大家想像中的那麼簡單。如果教育很簡單，那麼我們包括我們的後代永遠也沒有翻身的時候。古代的朝代也永遠不會改朝換代，陳勝吳廣也不會喊出那句“王侯將相，寧有種乎”，讓王公貴族們心驚膽戰的口號來。
可見，很多人可以發表對教育看法，但是對於說懂教育，或者以比教師還懂教育的身份來對教育、教師品頭論足、指手畫腳還是有點不太厚道了。
1、每個時代的教育都不一樣，但是教育問題性又有其普遍性
教育是永恆的話題，家家戶戶都有有孩子上學，人人都想光宗耀祖，人人都或多或少接受教育或者教育別人。但是，人與人的不同，家庭和家庭之間的差異，都會導致教育對於每個人來說都是一一言難盡的話題。很多時候很多人對於教育只是想當然的認為，誰也改變不了，這才是教育的難點。說通俗一些，就是很多人想依賴教育來達到自己的某種目的，但是自身被別人教育時又失去了對教育實現自身目的的能力。
2、普通一線教師才是懂教育的一類人
小編看來，普通一線教師才是最懂教育的一類人，也是真正實踐培養人才的教育實踐者。那些如俞敏洪教育機構老闆，還有大學教授教育專家，還有各種名師，骨幹等等都是對教育一知解，他們早已經離真正的教育越來越遠了。在他們眼裡，只有職稱，只有榮譽，只有成績和政績，早已經不再是懂教育的人。所以，說到底，還是普通一線教師才真正懂得教育，才有資格談論真教育。
當然，有一小部分師德已經出現偏差的普通教師或許已經對教育失去了耐心，才做出一些與真教育相反的事情來，這樣的教師，小編恥與之為伍。有些教育問題確實又很敏感，所以被網友們拿出來討論也正常。
3、教師的教育和教學早已經被消極的教育環境弄偏
小編看來，教師最重要的工作應該是教育，其次才是教學，第三是學生的安全員問題，第四才是學校的其他工作。現在完全搞反了，很多學校、教師把學生安全和學校工作放在首位，把教學放在第二位，最後才把教育放在最末尾處，這難道是老師的錯嗎？這難道是普通教師不懂教育嗎？
綜上所述，任何人都有權力談論教育，但是不能就以比普通教師更懂教育的身份來對普通教師品頭論足，指手畫腳，而是應該幫助教師做不到位的地方儘自己的能力去參與解決問題，比如取消職稱、提高工資待遇，維護普通教師的教育教學權威，尊重教師，把自己的角色定位好，各盡其責，教育自然往好的方向發展。
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