特崗教師和教師公招哪個前景比較好呢？最近一個當教師的朋友跑來給我抱怨，就是當初不知道考

只能佛系的安慰她，至少當上了老師，其它就隨緣吧！！對於正在選擇的你，可不能如此佛系，那你知道考特崗和教招哪個前景好一點嗎？

首先，從最客觀的角度來說，建議大家儘量報考“教師公招”為什麼呢？只要你考上了，就是編制+福利+穩定，即刻手到擒來，一步到位，成為正式教師。想農村或是城市都是你在掌握，還有編制就是眾所周知的“鐵飯碗”。

但是特崗就不一樣了， 特崗開始是簽訂協議，有三年服務期，三年服務期滿後，如有意願繼續在當地任教，可給予轉正獲得編制。 但這個編制大部分還是留你在“鄉村”，條件是比較清苦，想要在進入城市任教，可能比較困難的。

另一說，就此特崗還是有自己的優勢，三年服務期滿後，可按規定被推薦免試攻讀教育碩士。各市、縣、鄉鎮學校教師崗位空缺時，優先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。還有就是從考試的內容來看特崗會比公招考試容易一些。

每個人的情況都是不一樣的，主要看你自己的選擇，有些人就想離家近，平平淡淡的，就覺得特崗也挺好。但是有些人喜歡大城市，就覺得公招才能有前途。

只有清楚的瞭解二者區別，結合自己的情況，選擇最適合自己的工作，未來的發展前景才能樂觀。

馬上教招就要面試了，給大家分享一些乾貨，祝你上岸

教師招聘面試結構化備考指導

一、禮貌面試，舉止端莊

面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心，因此，在結構化面試中，我們一般建議考生穿正裝出席，給人以幹練和莊重的感覺，妝容要大方得體，在整個考場中要做到坐站行有相，言辭有度，舉止端莊，尤其注重自己的禮貌。

二、審清題目、針對作答

結構化必須根據試題的要求回答，需要怎麼回答，就怎麼回答，不要答非所問。例如，有些組織類題目明明問“作為一名幼兒園主班老師，要開展一次班級親子活動，你會做哪些準備工作?”很多考生不假思索地開始按事前準備、事中實施、事後總結這一思路答題，而忽視了題目的問法，結果適得其反。一定要審清題幹、緊扣題目來作答，以問題為中心，結合自身實際進行創新。

三、條理清晰、層次分明

邏輯思維能力是面試測試中不可或缺的內容，而這種能力的高低能通過應試者的回答能夠很明顯的體現出來。其實，我們應該注意到，在考官看來，你怎麼答比你答的內容是什麼更加重要，思路才是他更加看重的地方。這就要求應試者在聽到面試題後，首先要思維有邏輯性，一步步，由淺入深、由小及大去分析，然後便是陳述要有邏輯性，回答層次分明，條理清晰，用“第一、第二......”或“首先、其次、再者”等關鍵詞串聯答案，更顯條理，這其實也就是就是結構化中所提體現出來的“結構”的內涵。

四、立意深遠、有理有據

面試結構化本身就有內涵有理論可循的問題，因此，考生回答問題應該有一定的理論高度。比方說，回答問題要有理有據，引經據典，或是談及黨的教育方針政策，或是聯繫一些國家教育法律法規，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，考生平時要應注重這方面的積累，提升自己素養，平時多關注相關方面問題，做一個善於積累，善於思考的人，以備不時之需。

五、放平心態、靈活應對

面試考官比較看重考生的隨機應變能力，對此考生要有充分的準備。一般來說，在面試過程中當考官提出問題以後，考生應稍作思考，不必急於回答。即便是所提問題與你事前準備的題目相似，也不要立即答題，因為那樣給考官的感覺可能是你比較匆忙，不冷靜，如果作答流暢，會懷疑是在背事先準備好的答案;若是生疏的問題，顯然你會手足無措。因此需要養成思考後作答的習慣，三思而後行，這樣會讓考官覺得你比較冷靜，沉穩。

結構化的面試在與其他的面試方式相比，其實還是比較簡單的，能夠做到認真傾聽、謙虛謹慎;態度端正、實事求是;注意說話時的邏輯，體現正能量，展示新時代青年的青春、朝氣、責任、正義等美好價值觀，還是可以取得令人滿意的結果的。希望各位考生能夠一鼓作氣，在考試中一展風采，最後預祝各位考生面試順利。

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